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Departamento de Ciencias Sociales

El Departamento de Ciencias Sociales ha formado miles de estudiantes que han asumido posiciones de responsabilidad en la administración pública, privada y el tercer sector, aportando al desarrollo económico, social y político de Puerto Rico.  La facultad es una altamente cualificada con una larga trayectoria en la investigación, la docencia y el servicio comunitario donde se promueve entre el estudiantado el pensamiento crítico, la responsabilidad ciudadana y la investigación socialmente comprometida.  También ofrecen actividades educativas de Ciencias Sociales a la comunidad universitaria y en general, participa en proyectos educativos de servicio a la comunidad, especialmente en proyectos de acción social.

Misión

El Departamento de Ciencias Sociales es un modelo de excelencia en la investigación, la docencia y el servicio que garantiza la preparación de seres humanos comprometidos con su realidad social y el País.

Visión

Servir a la región oriental del País a través de la docencia, la investigación y el servicio para la formación de seres humanos capaces de analizar y reflexionar críticamente sobre su entorno social y transformar sus condiciones de vida.

El Departamento ofrece un Bachillerato en Ciencias Sociales con Investigación-Acción Social (INAS) y un Programa en Ciencias Sociales Traslado Articulado con los cursos básicos de los primeros dos años de un bachillerato en las Ciencias Sociales y terminan su grado en otros recintos de la UPR.

Además el Departamento cuenta con el Instituto Transdisciplinario de Investigación-Ac­ción Social (ITIAS).  El mismo es un instrumento de apoyo al proceso de en­señanza-aprendizaje así como un medio donde estudiantes, docentes y la comu­nidad encuentran un espacio para la investigación y la solución de sus pro­blemas concretos de nuestra sociedad.

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  1. Exitoso viaje e intercambio académico e investigativo con estudiantes del Bachillerato en Ciencias Sociales en INAS a Ecuador.
  2. Fondos otorgados por UNIDOS por PUERTO RICO a la Fundación Agenda Ciudadana (en convenio con la UPRH).
  3. Implantación y publicación los hallazgos de la investigación sobre el impacto del Huracán María en el estudiantado de la UPRH: Se encuestaron sobre 1,000 estudiantes y se analizaron los resultados de más de 800 estudiantes. Los resultados sirvieron para ofrecer servicios inmediatos y hacer referidos.
  4. Implantación del Programa de Capacitación en Competencias Ciudadanas a través de DECEP y en convenio con la Fundación Agenda Ciudadana.
  5. Firma de Convenio entre la UPRH y la Fundación Agenda Ciudadana:
    El convenio promoverá programas de capacitación únicos en Puerto Rico, investigación e intercambio multi-transectorial y la presentación de propuestas y proyectos para la UPRH, la región y el País.
  6. Celebración de Primer Simposio Deporte, Espacio y Sociedad
    (enero 2018): El evento contó con académicos de diversas instituciones que presentaron sus investigaciones de deporte y sociedad. La actividad es un esfuerzo inicial por comenzar a promover la investigación deportiva en el Departamento de Ciencias Sociales de la UPRH.
  7. Presentación Revista Espacialidades el 3 de abril en UPR Humacao:
    El Colectivo Puertorriqueño de Geografía escogió la UPRH para presentar su nueva revista como tema especial del huracán María. El evento se llevó a cabo frente al busto de Eugenio María de Hostos y fue auspiciado por el Departamento de Ciencias Sociales.
  8. El Dr. Ariel Orama, quien es integrante de la Facultad del Departamento de Ciencias Sociales recibió varios reconocimientos internacionales por su participación actoral en el cortometraje “Cielos Negros”. Además, como académico, el Dr. Orama ha sobresalido en las presentaciones de su libro Sociedad en el diván: Una década en los medios: Reflexiones y revelaciones sobre la cultura contemporánea.
  9. El Dr. Efraín Vázquez, quien imparte cursos de Ciencia Política y Relaciones Internacionales en el Departamento de Ciencias Sociales, ha publicado artículos en medios internacionales tales como El País (España), Huffington Post y Foreign Affairs Latinoamérica.
  10. La Prof. Viviana Cruz McDougall, quien imparte cursos introductorios y de Investigación y Acción Social, fue designada como Coordinadora Nacional del capítulo de Puerto Rico del Consejo de Educación Popular de América Latina y el Caribe (CEAAL).

Perfil del egresado y  de la egresada del

Bachillerato en Ciencias Sociales con Investigación-Acción Social[1]

 

El Bachillerato en Ciencias Sociales con Investigación-Acción Social (CISO-INAS) aspira a que sus egresados y egresadas se conviertan en agentes de cambio social que contribuyan a satisfacer las necesidades y las demandas del sector comunitario, el tercer sector, el gobierno de Puerto Rico y el sector privado en tareas relativas a la organización comunitaria, la investigación social, la sistematización del conocimiento, la educación popular, el desarrollo económico y la autogestión, entre otras tareas análogas.

 

Los egresados y las egresadas de CISO-INAS tendrán los conocimientos, destrezas y actitudes necesarias para promover una democracia participativa, igualitaria y amplia. Además, tendrán la preparación necesaria para llevar a cabo proyectos de investigación-acción participativa (IAP), una metodología de investigación social que persigue la transformación de la realidad social a través de la producción de conocimiento teórico-práctico y transdisciplinario desde la base de la comunidad.

 

Los y las egresados(as) del Bachillerato en Ciencias Sociales con Investigación-Acción Social (CISO-INAS), al igual que todos los y las egresados(as) de la UPR en Humacao[2], deben demostrar las siguientes competencias de Educación General:

 

  1. Habilidad de comunicación oral y escrita en el idioma español
  2.  Habilidad de comunicación oral y escrita en el idioma inglés
  3. Razonamiento cuantitativo y analítico
  4. Análisis crítico en la solución de problemas y la toma de decisiones
  5. Manejo y uso de la tecnología
  6. Habilidad para acceder diversas fuentes de información y el manejo crítico de la misma
  7. Aplicación de diferentes métodos de investigación
  8. Capacidad para el trabajo en equipo
  9. Conducta ética
  10. Respeto a la diversidad de la experiencia cultural humana
  11. Responsabilidad y compromiso social
  12. Conocimiento y defensa de la cultura puertorriqueña

 

 

 

Como parte de sus competencias profesionales, las personas egresadas de CISO-INAS deben demostrar conocimiento y destrezas profesionales en las siguientes áreas:

 

  1. Ciencias Sociales y la inter/multi/transdiciplinariedad

 

Conocerán los conceptos, el objeto de estudio, las teorías, las tendencias, los métodos, las aportaciones y las críticas centrales de las principales disciplinas que componen las Ciencias Sociales, así como las diferencias, fortalezas y retos de los acercamientos disciplinarios, inter, multi y transdiciplinarios a los fenómenos sociales.

 

Destrezas:

  • Reconocer y abordar los problemas sociales desde un enfoque crítico y transdisciplinario.
  • Analizar los elementos ideológicos relacionados al poder, control, género, educación, organización y participación y su pertinencia en la investigación y en la organización de comunidades.
  • Organizar y facilitar equipos de trabajo transdisciplinarios.

 

  1. Organización comunitaria

 

Conocerán los diferentes tipos de comunidades y organizaciones comunitarias, sus características principales, su organización, desarrollo y estrategias de acción social y movilización tanto en Puerto Rico como en el Caribe.

 

Conocerán las transformaciones sociales, económicas, políticas y culturales significativas que han marcado el desarrollo histórico de la sociedad puertorriqueña y su efecto en los movimientos comunitarios.

 

Destrezas:

  • Diseñar, coordinar, ejecutar, evaluar, documentar y sistematizar esfuerzos comunitarios que modelen, promuevan y protejan los derechos humanos, la participación ciudadana, la autogestión y el desarrollo social.
  • Diseñar, ejecutar y evaluar estudios de necesidades, diagnósticos comunitarios, planes de inserción, de activación y movilización en el contexto comunitario.

 

  1. Construcción del conocimiento y la metodología de Investigación-Acción Participativa (IAP)

 

Conocerán los fundamentos de los principales enfoques de la investigación social con énfasis en la metodología de Investigación-Acción Participativa (IAP).

 

Destrezas:

  • Diferenciar los enfoques principales de investigación y evaluarlos desde la metodología de IAP.
  • Diseñar, ejecutar y evaluar procesos investigativos, educativos, evaluativos, de documentación, de sistematización y de reflexión con la metodología de IAP.
  • Entender y preparar documentos científicos tales como propuestas, informes, artículos profesionales y otros.
  • Divulgar procesos y hallazgos en forma efectiva a poblaciones diversas.

 

  1. Planificación y evaluación de programas sociales

 

Conocerán los fundamentos de los principales modelos de planificación y evaluación de programas sociales.

 

Destrezas:

  • Diseñar, ejecutar y evaluar planes de trabajo, de presupuesto y manejo de recursos, de reclutamiento de voluntarios y de evaluación.
  • Conceptuar y redactar propuestas de solicitud de fondos externos.
  • Diseñar, aplicar y facilitar procesos de evaluación participativa, incluyendo el análisis colectivo de los resultados de una evaluación, la divulgación y socialización de los resultados.
  • Ejecutar proyectos de sistematización dirigidos al análisis, la toma de decisiones y a la reflexión sobre las prácticas y las experiencias comunitarias.

 

  1. Educación alternativa

 

Conocerán los fundamentos de los principales enfoques de educación alternativa con énfasis en los marcos teórico metodológicos de la Investigación-Acción Participativa, el lenguaje total y el diálogo deliberativo.

 

Destrezas:

  • Diseñar, coordinar, ejecutar, evaluar y documentar actividades educativas de naturaleza y alcance diversos para diferentes poblaciones.

 

  1. Comunicación social

 

Conocerán los fundamentos de los métodos y las técnicas principales de comunicación social.

 

Destrezas:

  • Diseñar, coordinar, ejecutar y evaluar campañas educativas y planes de mercadeo que combinen de forma crítica los medios de comunicación tradicionales con los medios de comunicación alternativos.
  • Promover el uso de de los medios alternativos de comunicación como herramienta de lucha y apoderamiento social.

 

 

Debido a que tanto la investigación como la acción social se dan en la relación y el intercambio directo con personas de diferentes perfiles y trasfondos, para ser efectivos en su gestión ciudadana y profesional, los egresados y las egresadas de CISO-INAS también deben demostrar destrezas sociales de/en:

 

  1. Liderazgo transformador
  2. Desarrollo de alianzas intra, inter, multi y trans-sectoriales
  3. Manejo y mediación de conflictos
  4. Manejo y facilitación de diálogos estructurados y diálogos deliberativos

 

Las personas egresadas de CISO-INAS deben demostrar las siguientes actitudes:

 

  1. Reconocer y asumir su rol activo y protagónico como agente de cambio social.
  2. Proteger y defender los derechos humanos.
  3. Demostrar conciencia social, respeto, solidaridad y compromiso con las luchas de diferentes grupos sociales y comunitarios en Puerto Rico, el Caribe y el Mundo.
  4. Promover, facilitar y proteger la participación ciudadana, la equidad, el pluralismo y los procesos y productos del trabajo colectivo, colaborativo, participativo, democrático e inclusivo en todas sus dimensiones.
  5. Demostrar sensibilidad, apertura y respeto ante la divergencia y la diversidad.

 

Las personas egresadas de CISO-INAS deben demostrar y modelar los siguientes valores éticos, los cuales constituyen la base para todos los esfuerzos que se desarrollen en el ámbito comunitario, público y social:

 

  1. Honestidad al expresar tanto sus fortalezas como sus debilidades ante un grupo de trabajo y ser transparente.
  2. Respeto a todos los grupos y, en especial, a posiciones o argumentos con los que difiere.
  3. Solidaridad en trabajar en y con tareas/personas de manera desapegada, aún cuando existan diferencias y antagonismos internos.
  4. Empatía para  llegar a una comprensión profunda de las perspectivas de otras personas o grupos.
  5. Compromiso con el trabajo comunitario y el cambio social desde la base de la comunidad u organización.
  6. Cooperación con los compañeros(as) de CISO-INAS y con la organización o comunidad en sus tareas o actividades.
  7. Responsabilidad social con asuntos que afectan al país, más allá de las responsabilidades individuales o laborales.
  8. Perseverancia en sostener las ideas y los valores que sostienen la ética de trabajo.
  9. Generosidad con personas o causas donde se aporte saberes y recursos al proyecto social más amplio.
  10. Lealtad con las ideas, hacia el equipo y sobre los valores que convocan a cada proyecto.
  11. Justicia consigo mismo y capacidad para discernir lo correcto de lo incorrecto en diferentes asuntos que competen al trabajo.

 

El estudiantado de CISO-INAS participa, con la facultad del Programa, en proyectos colectivos de investigación-acción participativa de dos años y medio de duración. La experiencia educativa del grupo estudiantil de CISO-INAS es producto de cómo se desarrolla cada proyecto de investigación-acción participativa a partir de las necesidades e intereses de la comunidad en la que trabajan y de los intereses profesionales y la creatividad de cada integrante del colectivo. La facultad de CISO-INAS concuerda en que los egresados y las egresadas de CISO-INAS deben demostrar las competencias aquí descritas pero reconoce que, dadas las particularidades de cada proyecto, las experiencias formativas de cada colectivo de investigación-acción participativa y de cada estudiante pueden ser diferentes.

 

 

[1] Revisión de la sección 5.2, Perfil del/de la Egresado/a, de la Propuesta revisada para el establecimiento de un Bachillerato en Ciencias Sociales con una concentración en Investigación-Acción Social en el Departamento de Ciencias Sociales de la Universidad de Puerto Rico en Humacao (v. 15, 5 de junio de 2006). En septiembre de 2009 las profesoras Sara Benítez y María de L. Lara revisaron el contenido del Perfil y las profesoras Viviana Cruz McDougall e Ivelisse Rivera Bonilla adaptaron dicha revisión al formato actual. La Facultad del Programa CISO-INAS discutió y aprobó este documento en reunión ordinaria el 28 de septiembre de 2009.

[2]  Certificación Número 2005-2006-46 del Senado Académico-Competencias Mínimas de Educación General para todos los Egresados de la Universidad de Puerto Rico en Humacao.

Contacto: (787) 850-9316  eMail: ciso.uprh@upr.edu  fb: Ciso Uprh