{"id":3795,"date":"2022-04-26T14:58:58","date_gmt":"2022-04-26T18:58:58","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upr.edu\/iii-cayey\/?post_type=dt_portfolio&p=3795"},"modified":"2026-02-05T13:59:20","modified_gmt":"2026-02-05T17:59:20","slug":"visualizando-la-afrodignidad","status":"publish","type":"dt_portfolio","link":"https:\/\/www.upr.edu\/iii-cayey\/project\/visualizando-la-afrodignidad\/","title":{"rendered":"Visualizando la afrodignidad: negritud y afrodescendencia en los libros de texto de estudios sociales"},"content":{"rendered":"
[vc_row][vc_column width=\u00bb4\/6″][vc_tta_tabs][vc_tta_section title=\u00bbDescripci\u00f3n del Proyecto\u00bb tab_id=\u00bb1762975199429-469d7cd7-0ee8″][vc_column_text css=\u00bb\u00bb]\n
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\"Estatua<\/a><\/div>\n

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Investigadoras:<\/strong> \u00cdsar P. Godreau y Mariluz Franco Ortiz<\/p>\n

Departamento:<\/strong> Instituto de Investigaciones Interdisciplinarias<\/p>\n

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DESCRIPCI\u00d3N<\/strong><\/p>\n

Este proyecto analiza libros de texto escolares con el fin de identificar contenido existente o futuro que represente la afrodescendencia desde una perspectiva digna y antirracista. Espec\u00edficamente, analizamos los libros de textos aprobados por el Departamento de Educaci\u00f3n de Puerto Rico (DE-PR) para la ense\u00f1anza de estudios sociales en 4to grado, desarrollados entre el 2014 y el 2021 por cuatro editoriales: SM, Panamericana, Publicaciones Educativas y Santillana. Considerando la importancia de las im\u00e1genes para el aprendizaje a nivel elemental, le prestamos particular atenci\u00f3n a las ilustraciones y representaciones gr\u00e1ficas. Para conocer sobre la producci\u00f3n y recepci\u00f3n de estos textos, tambi\u00e9n entrevistamos a las cuatro casas editoriales, a maestros, maestras, ilustradores y a personal del DE-PR. Finalmente, tambi\u00e9n analizamos las opiniones de un grupo de estudiantes de cuarto grado en torno al tema de la esclavitud y la afrodescendencia. El proyecto ha contado con el apoyo de la Fundaci\u00f3n Spencer (subvenci\u00f3n #202200246), de la Mellon Foundation (subvenci\u00f3n #2207-13520), de la Fundaci\u00f3n Humanidades Puerto Rico y del Instituto de Investigaciones Interdisciplinarias de la UPR en Cayey.<\/p>\n

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Componente de humanidades p\u00fablicas<\/strong><\/p>\n

Las humanidades p\u00fablicas hacen humanidades en colaboraci\u00f3n con p\u00fablicos no especializados para reflexionar sobre temas human\u00edsticos como la historia, la cultura, la sociedad, la \u00e9tica, la filosof\u00eda o la justicia, con el fin de democratizar el acceso al conocimiento y hacerlo pertinente para diversas comunidades. Nuestro proyecto pone en pr\u00e1ctica esta orientaci\u00f3n porque, adem\u00e1s de analizar los textos escolares y sus contenidos euroc\u00e9ntricos, hemos compartido estas cr\u00edticas con el personal que labora en las editoriales y dialogado con ellos sobre la posibilidad de lograr cambios afrodignos en los contenidos de sus libros. Adem\u00e1s, hemos colaborado con el DE-PR dictando talleres y conferencias a directores y maestros del sistema p\u00fablico sobre c\u00f3mo promover la ense\u00f1anza afrodigna de nuestra historia. As\u00ed mismo, hemos forjado alianzas con maestras de cuarto grado a quienes hemos capacitado para que ofrezcan una ense\u00f1anza antirracista de la afrodescendencia con sus grupos escolares. Finalmente, nos proponemos desarrollar una gu\u00eda para un p\u00fablico no especializado la cual explicar\u00e1 c\u00f3mo incorporar material escrito y visual que dignifique la afrodescendencia, a la vez que le proveer\u00e1 a las editoriales y al DE-PR criterios y r\u00fabricas para desarrollar y evaluar el contenido editorial a la luz de un enfoque antirracista.<\/p>\n

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M\u00c9TODOS Y FASES\u00a0<\/strong><\/p>\n

Con el fin de conocer distintos aspectos sobre el desarrollo y la recepci\u00f3n de los textos escolares, hemos implementado varios m\u00e9todos de investigaci\u00f3n por etapas.<\/p>\n