{"id":657884,"date":"2026-10-28T14:04:13","date_gmt":"2026-10-28T18:04:13","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upr.edu\/?p=657884"},"modified":"2026-10-28T14:04:13","modified_gmt":"2026-10-28T18:04:13","slug":"equipo-nova-uprm-conquista-primer-lugar-en-nasa-orbit-y-obtiene-50-mil-para-desarrollar-tecnologia-lunar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.upr.edu\/en\/equipo-nova-uprm-conquista-primer-lugar-en-nasa-orbit-y-obtiene-50-mil-para-desarrollar-tecnologia-lunar\/","title":{"rendered":"Equipo NOVA UPRM conquista primer lugar en NASA ORBIT y obtiene $50 mil para desarrollar tecnolog\u00eda lunar"},"content":{"rendered":"
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El equipo estudiantil NOVA UPRM, adscrito al Colegio de Ingenier\u00eda del Recinto Universitario de Mayag\u00fcez (RUM), obtuvo una subvenci\u00f3n de $50 mil, tras alcanzar el primer lugar y el premio People\u2019s Choice Award<\/em> en la competencia NASA ORBIT. El galard\u00f3n reconoci\u00f3 el proyecto PRINCE, una propuesta innovadora enfocada en el desarrollo de tecnolog\u00eda para la construcci\u00f3n de torres de infraestructura en la superficie lunar.<\/p>\n

El logro adquiere mayor relevancia al considerar el alto nivel competitivo de la convocatoria. La primera edici\u00f3n de NASA ORBIT, celebrada en el NASA Space Center Houston<\/em> en Texas, reuni\u00f3 a m\u00e1s de 100 equipos aspirantes, de los cuales solo alrededor de 20 propuestas avanzaron a la fase final.<\/p>\n

La delegaci\u00f3n colegial obtuvo un total de $50 mil, distribuidos en $15 mil por alcanzar la etapa finalista, $30 mil por obtener el primer lugar en el Space Track<\/em> y $5 mil adicionales por conquistar el People\u2019s Choice Award<\/em>, distinci\u00f3n otorgada mediante votaci\u00f3n del p\u00fablico.<\/p>\n

Adem\u00e1s del reconocimiento econ\u00f3mico, la propuesta despert\u00f3 el inter\u00e9s de especialistas de la NASA, quienes posteriormente se comunicaron con el equipo para explorar oportunidades de colaboraci\u00f3n y posibles pruebas de la tecnolog\u00eda en escenarios an\u00e1logos al entorno lunar.<\/p>\n

\u201cFue un sue\u00f1o hecho realidad. Llev\u00e1bamos a\u00f1os trabajando para demostrar que nuestras ideas pod\u00edan trascender las competencias y convertirse en algo m\u00e1s grande. Cuando anunciaron que hab\u00edamos ganado, sent\u00ed una euforia dif\u00edcil de describir. Fue un momento incre\u00edble porque represent\u00f3 el resultado de mucho esfuerzo, sacrificios y la convicci\u00f3n de que los estudiantes del RUM pueden desarrollar tecnolog\u00edas con potencial para impactar el futuro de la exploraci\u00f3n espacial\u201d, relat\u00f3 Ian Santiago Carrasquillo, estudiante del Departamento de Ingenier\u00eda Mec\u00e1nica y gerente del programa NOVA UPRM.<\/p>\n

Seg\u00fan explic\u00f3, una vez finalizada la competencia, personal de la NASA mostr\u00f3 inter\u00e9s particular en la propuesta y comenz\u00f3 conversaciones con los estudiantes para conocer con mayor profundidad el alcance de la tecnolog\u00eda.<\/p>\n

\u201cHa sido algo que nos ha cambiado la vida. Despu\u00e9s de la competencia recibimos llamadas de la NASA para colaborar con nosotros. Ahora mismo, trabajamos en una propuesta para definir c\u00f3mo desarrollar el proyecto junto con ellos y c\u00f3mo podemos probar el sistema en ambientes similares a la Luna. Cada vez estamos m\u00e1s cerca de que el Recinto Universitario de Mayag\u00fcez forme parte de ese ecosistema de innovaci\u00f3n espacial\u201d, sostuvo.<\/p>\n

Agreg\u00f3 que NOVA UPRM surgi\u00f3 con la misi\u00f3n de desarrollar tecnolog\u00edas espaciales y fortalecer los v\u00ednculos entre el RUM y la industria aeroespacial. La organizaci\u00f3n re\u00fane a estudiantes de diversas disciplinas de ingenier\u00eda que trabajan en el dise\u00f1o de soluciones dirigidas a atender retos asociados con futuras misiones espaciales, particularmente aquellas relacionadas con el programa Artemis.<\/p>\n

\u201cPRINCE es una arquitectura que desarrollamos para construir torres en la Luna. La innovaci\u00f3n principal de nuestra propuesta es que ofrece un sistema reutilizable para realizar esa construcci\u00f3n. Identificamos una limitaci\u00f3n importante en una tecnolog\u00eda previamente desarrollada por NASA y dise\u00f1amos una soluci\u00f3n que permite reutilizar el sistema, reduciendo significativamente los costos de construcci\u00f3n y de futuras misiones aeroespaciales\u201d, explic\u00f3 Christopher Rodr\u00edguez, estudiante de Ingenier\u00eda Mec\u00e1nica.<\/p>\n

El universitario agreg\u00f3 que el proyecto tom\u00f3 cerca de seis meses de desarrollo, desde las primeras etapas conceptuales hasta la elaboraci\u00f3n de un prototipo funcional.<\/p>\n

\u201cEl proceso requiri\u00f3 mucho trabajo t\u00e9cnico y coordinaci\u00f3n entre distintas disciplinas. Comenzamos desarrollando los requisitos de la misi\u00f3n, luego dividimos el proyecto en subsistemas y tareas espec\u00edficas, y finalmente logramos construir un prototipo que demostraba c\u00f3mo funcionar\u00eda la tecnolog\u00eda en la pr\u00e1ctica\u201d, indic\u00f3 Rodr\u00edguez.<\/p>\n

Asimismo, destac\u00f3 que la naturaleza multidisciplinaria del grupo result\u00f3 esencial para convertir la idea en una propuesta competitiva a nivel internacional. Estudiantes de Ingenier\u00eda Mec\u00e1nica, Ingenier\u00eda El\u00e9ctrica, Ingenier\u00eda Industrial y otras disciplinas colaboraron en el desarrollo de la arquitectura, la integraci\u00f3n de sistemas y el dise\u00f1o de la misi\u00f3n.<\/p>\n

Los integrantes de NOVA coincidieron en que la experiencia demuestra el valor de las iniciativas extracurriculares como complemento a la formaci\u00f3n acad\u00e9mica. Adem\u00e1s de fortalecer conocimientos t\u00e9cnicos, los proyectos les han permitido desarrollar liderazgo, trabajo en equipo y experiencia pr\u00e1ctica en la resoluci\u00f3n de problemas reales.<\/p>\n

\u201cEn el sal\u00f3n de clases se aprende mucho, pero no todo. Los proyectos estudiantiles permiten aplicar los conceptos a situaciones reales y adquirir experiencias que luego abren puertas para internados y oportunidades profesionales. Muchas veces hemos visto en nuestras clases conceptos que ya hab\u00edamos utilizado en nuestros proyectos, o hemos llevado al proyecto herramientas que aprendimos en el sal\u00f3n\u201d, expres\u00f3 Santiago Carrasquillo.<\/p>\n

Actualmente, el equipo trabaja en una propuesta formal que presentar\u00e1 a NASA para definir las pr\u00f3ximas fases de desarrollo de la tecnolog\u00eda. De concretarse un acuerdo entre la agencia espacial y la Universidad de Puerto Rico, los estudiantes podr\u00edan participar en la validaci\u00f3n y pruebas del sistema durante los pr\u00f3ximos a\u00f1os.<\/p>\n

\u201cQueremos abrir camino para las pr\u00f3ximas generaciones. Muchas veces parece imposible alcanzar metas tan grandes, pero este logro demuestra que los estudiantes del RUM tienen el talento, la capacidad y la determinaci\u00f3n para competir al m\u00e1s alto nivel. Lo m\u00e1s importante es perseguir los sue\u00f1os con pasi\u00f3n y perseverancia\u201d, concluy\u00f3.<\/p>\n

El doctor Miguel A. Mu\u00f1oz, rector interino del RUM, resalt\u00f3 que este logro proyecta el talento colegial en escenarios de prestigio internacional y confirma la capacidad de los estudiantes para liderar el desarrollo de tecnolog\u00edas de vanguardia.<\/p>\n

\u201cLos integrantes de NOVA UPRM han demostrado que la creatividad, la preparaci\u00f3n acad\u00e9mica y la perseverancia pueden convertir ideas innovadoras en soluciones con potencial para transformar la exploraci\u00f3n espacial. Este triunfo ante una competencia de alcance internacional refleja la excelencia de nuestros estudiantes y fortalece el posicionamiento del RUM como fuente de talento en \u00e1reas estrat\u00e9gicas para el futuro de la ciencia y la ingenier\u00eda. La nueva frontera de las ciencias y la tecnolog\u00eda es el espacio infinito y nuestros profesionales van a marcar el paso en el desarrollo de la tecnolog\u00eda espacial.\u201d, expres\u00f3 Mu\u00f1oz.<\/p>\n

Por su parte, la doctora Zayira Jord\u00e1n Conde, presidenta de la Universidad de Puerto Rico, destac\u00f3 que este reconocimiento reafirma el impacto de la formaci\u00f3n que reciben los estudiantes del sistema universitario en escenarios altamente competitivos.<\/p>\n

\u201cFelicito a los integrantes de NOVA UPRM por este triunfo, que llena de orgullo a toda la Universidad de Puerto Rico. Con el proyecto PRINCE, nuestros estudiantes han demostrado su capacidad para integrar conocimientos de distintas disciplinas y desarrollar propuestas que despiertan el inter\u00e9s de especialistas de la NASA. Este logro reafirma el valor de las experiencias de investigaci\u00f3n y creaci\u00f3n durante la formaci\u00f3n universitaria, y abre nuevas oportunidades para que el talento que formamos en Puerto Rico contribuya al futuro de la exploraci\u00f3n espacial\u201d, expres\u00f3 Jord\u00e1n Conde.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"El equipo estudiantil NOVA UPRM, adscrito al Colegio de Ingenier\u00eda [...]","protected":false},"author":237,"featured_media":657878,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"categories":[51],"tags":[],"class_list":["post-657884","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-comunicados"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.upr.edu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/657884","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.upr.edu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.upr.edu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upr.edu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/237"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upr.edu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=657884"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.upr.edu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/657884\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":657885,"href":"https:\/\/www.upr.edu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/657884\/revisions\/657885"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upr.edu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/657878"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.upr.edu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=657884"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upr.edu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=657884"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upr.edu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=657884"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}