{"id":506511,"date":"2026-06-23T08:28:30","date_gmt":"2026-06-23T12:28:30","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upr.edu\/?p=506511"},"modified":"2026-06-23T08:28:30","modified_gmt":"2026-06-23T12:28:30","slug":"estudiantes-del-programa-de-estudios-universitarios-para-personas-confinadas-recibiran-el-grado-de-maestria-en-gestion-y-administracion-cultural-de-la-upr","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.upr.edu\/en\/estudiantes-del-programa-de-estudios-universitarios-para-personas-confinadas-recibiran-el-grado-de-maestria-en-gestion-y-administracion-cultural-de-la-upr\/","title":{"rendered":"Estudiantes del Programa de Estudios Universitarios para Personas Confinadas recibir\u00e1n el grado de Maestr\u00eda en Gesti\u00f3n y Administraci\u00f3n Cultural de la UPR"},"content":{"rendered":"

Nueve estudiantes participantes del programa reciben este grado acad\u00e9mico luego de defender innovadoras propuestas <\/em>c<\/em>omo parte de los requisitos<\/em>.<\/em> <\/em><\/p>\n

Los proyectos abordan la educaci\u00f3n en contextos penitenciarios, la alfabetizaci\u00f3n jur\u00eddica, la producci\u00f3n art\u00edstica y de medios como pr\u00e1cticas de transformaci\u00f3n social, las humanidades digitales y la memoria universitaria. Entre ellas figura el primer proyecto colectivo en la historia del programa.<\/em><\/p>\n

 <\/strong><\/p>\n

\"Personas<\/a>Hay acontecimientos universitarios que trascienden el \u00e1mbito acad\u00e9mico y tienen el potencial de marcar nuevas rutas hacia un pa\u00eds m\u00e1s digno. La graduaci\u00f3n de nueve estudiantes privados de libertad de la Maestr\u00eda en Gesti\u00f3n y Administraci\u00f3n Cultural (MAGAC), de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de R\u00edo Piedras (UPRRP), reafirma el poder transformador de la educaci\u00f3n p\u00fablica, la cultura y las humanidades para abrir caminos donde antes hab\u00eda barreras.<\/p>\n

Hoy celebran el camino andado un grupo de tres mujeres y seis hombres que luego de culminar su bachillerato en Estudio Generales como parte del Programa de Estudios Universitarios para Personas Confinadas <\/strong>(PEUPC), asumieron el reto de cursar estudios de maestr\u00eda en el Recinto de R\u00edo Piedras. Durante los pasados tres a\u00f1os, el grupo asisti\u00f3 presencialmente a los cursos del programa, compartiendo aulas con estudiantes de la corriente regular. Se sumergieron en el campo de la gesti\u00f3n cultural, que abarca desde acercamientos te\u00f3ricos e investigativos hasta el desarrollo de destrezas administrativas, pedag\u00f3gicas, de producci\u00f3n audiovisual y de las humanidades digitales, entre otras.<\/p>\n

El grupo lo componen:  Yarelys Rossy P\u00e9rez, Sheila Figueroa Su\u00e1rez, Omayra Torres S\u00e1nchez, Gadiel Falc\u00f3n Rodr\u00edguez, Javier Santos Garc\u00eda, Juan M. Negr\u00f3n Ayala, Ra\u00fal Reyes Chalas, Javier Rodr\u00edguez Rodr\u00edguez y H\u00e9ctor And\u00fajar Aquino.<\/p>\n

Desde su creaci\u00f3n en 2014, mediante un acuerdo colaborativo entre el Recinto de R\u00edo Piedras de la UPR y el Departamento de Correcci\u00f3n y Rehabilitaci\u00f3n (DCR), el Programa de Estudios Universitarios para Personas Confinadas (PEUPC) ha sido una de las iniciativas educativas m\u00e1s significativas del pa\u00eds. Inspirado en la visi\u00f3n humanista del historiador, educador y sacerdote jesuita Fernando Pic\u00f3, el programa ha demostrado que la educaci\u00f3n universitaria puede ser un motor de transformaci\u00f3n tanto individual como colectiva. Bajo la direcci\u00f3n de la Dra. Edna Ben\u00edtez Laborde y la coordinaci\u00f3n acad\u00e9mica de la Dra. Wanda Ramos Rosado, decenas de estudiantes han accedido a experiencias formativas rigurosas que enriquecen sus vidas y adelantan una visi\u00f3n de justicia que trasciende lo punitivo.<\/p>\n

\"Personas<\/a>Los estudiantes tuvieron la oportunidad de realizar un internado pr\u00e1ctico en el Museo de Arte Contempor\u00e1neo de Puerto Rico, donde participaron del montaje y desmontaje de exhibiciones, de investigaci\u00f3n y redacci\u00f3n de textos expositivos, tomaron talleres de m\u00e1scaras y de performance y produjeron un prototipo de podcast.<\/p>\n

Las estudiantes tuvieron experiencias de internado en el Proyecto ADN Post Sentencia de la Escuela de Derecho, la C\u00e1tedra UNESCO por la Paz y el Centro para el estudio de la lectura, la escritura y la literatura infantil (CELELI) de la Facultad de Educaci\u00f3n, as\u00ed como el propio PEUPC y el Centro de Documentaci\u00f3n de las Humanidades de la Facultad de Humanidades.<\/p>\n

Esta formaci\u00f3n los llev\u00f3 al desarrollo de proyectos de conclusi\u00f3n que son una muestra de la diversidad de enfoques, disciplinas y metodolog\u00edas que caracterizan al campo de la gesti\u00f3n cultural contempor\u00e1nea. Siete, proyectos, una misma apuesta por la dignidad, abordan la educaci\u00f3n en contextos penitenciarios, la alfabetizaci\u00f3n jur\u00eddica, la producci\u00f3n art\u00edstica y de medios como pr\u00e1cticas de transformaci\u00f3n social, las humanidades digitales y la memoria universitaria. Entre ellas figura el primer proyecto colectivo en la historia del programa.<\/p>\n

Las defensas de estos proyectos se realizaron el pasado mayo y tuvieron lugar en el patio interior del Museo de Arte Contempor\u00e1neo de Puerto Rico y contaron con la presencia del profesorado que los ha acompa\u00f1ado durante sus estudios de bachillerato y maestr\u00eda, colegas estudiantes, colaboradores de distintas organizaciones culturales que han sido aliadas del PEUPC y MAGAC, adem\u00e1s de familiares de los estudiantes.<\/p>\n

\u201cLa experiencia de aprendizaje que marc\u00f3 el camino de la maestr\u00eda, adem\u00e1s de un logro individual, irradia a todas las partes que lo hicieron posible y redunda en un triunfo esperanzador para nuestro pa\u00eds. Quiero enfatizar que hoy celebramos lo que es posible cuando las instituciones, y pienso en la Universidad de Puerto Rico y en el sistema correccional, act\u00faan desde el valor y la creencia en las posibilidades en lugar de la convenci\u00f3n\u201d, expres\u00f3 la doctora Edna Ben\u00edtez Laborde. <\/p>\n

\"Personas<\/a>Mientras la rectora del Recinto de R\u00edo Piedras de la UPR, Dra. Mayra Charriez Cordero, indic\u00f3 que \u201cla otorgaci\u00f3n de este grado de maestr\u00eda a los nueve estudiantes constituye un testimonio del alcance transformador de la educaci\u00f3n p\u00fablica y del papel fundamental de nuestra instituci\u00f3n en la construcci\u00f3n de oportunidades, de desarrollo del pensamiento cr\u00edtico y la reafirmaci\u00f3n de la dignidad humana. Este logro es, adem\u00e1s, un ejemplo del impacto de un programa acad\u00e9mico que, a lo largo de los a\u00f1os, ha dado grandes frutos al demostrar que el acceso al conocimiento puede convertirse en una verdadera herramienta de rehabilitaci\u00f3n y transformaci\u00f3n personal y social. Reafirmamos nuestro compromiso para que este proyecto, junto al Departamento de Correcci\u00f3n y Rehabilitaci\u00f3n, siga generando oportunidades para esta poblaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n

Por su parte, la presidenta de la UPR, Dra. Zayira Jord\u00e1n Conde, resalt\u00f3 que \u201cla educaci\u00f3n universitaria es una de las expresiones m\u00e1s poderosas de esperanza que puede ofrecer una sociedad. Hoy la Universidad de Puerto Rico reafirma que el talento, la creatividad y el deseo de superaci\u00f3n pueden florecer cuando existen oportunidades reales de aprendizaje y crecimiento\u201d, resalt\u00f3.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Nueve estudiantes participantes del programa reciben este grado acad\u00e9mico luego [...]","protected":false},"author":237,"featured_media":506509,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"categories":[51],"tags":[],"class_list":["post-506511","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-comunicados"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.upr.edu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/506511","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.upr.edu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.upr.edu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upr.edu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/237"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upr.edu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=506511"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.upr.edu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/506511\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":506512,"href":"https:\/\/www.upr.edu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/506511\/revisions\/506512"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upr.edu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/506509"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.upr.edu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=506511"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upr.edu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=506511"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upr.edu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=506511"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}