{"id":3436,"date":"2023-01-25T16:06:11","date_gmt":"2023-01-25T16:06:11","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upr.edu\/biblioteca-uprb\/?page_id=3436"},"modified":"2023-03-29T19:42:26","modified_gmt":"2023-03-29T19:42:26","slug":"cra-prontuarios-de-cursos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.upr.edu\/biblioteca-uprb\/cra-prontuarios-de-cursos\/","title":{"rendered":"CRA-Prontuarios de Cursos"},"content":{"rendered":"
[vc_row margin_top=\u00bb-70″ full_width_row=\u00bbtrue\u00bb][vc_column][vc_custom_heading text=\u00bb- Prontuarios de Cursos -\u00bb font_container=\u00bbtag:h2|text_align:center|color:%23ffffff\u00bb google_fonts=\u00bbfont_family:Fredericka%20the%20Great%3Aregular|font_style:400%20regular%3A400%3Anormal\u00bb css=\u00bb.vc_custom_1674662611065{background-color: #1a4789 !important;}\u00bb][\/vc_column][\/vc_row][vc_row full_width_row=\u00bbtrue\u00bb][vc_column css=\u00bb.vc_custom_1669776306893{margin-top: -10px !important;}\u00bb][vc_empty_space height=\u00bb40px\u00bb][vc_column_text css=\u00bb.vc_custom_1675183096465{margin-top: -20px !important;padding-right: 30px !important;padding-left: 30px !important;}\u00bb][\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]\n

Acervo digital de los prontuarios de los departamentos acad\u00e9micos de la UPR en Bayam\u00f3n.\u00a0<\/b><\/span><\/h3>\n[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column]
<\/span>Departamentos Acad\u00e9micos<\/span><\/div><\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row full_width_row=\u00bbtrue\u00bb][vc_column css=\u00bb.vc_custom_1669776306893{margin-top: -10px !important;}\u00bb][vc_empty_space height=\u00bb20px\u00bb][vc_column_text css=\u00bb.vc_custom_1675183096465{margin-top: -20px !important;padding-right: 30px !important;padding-left: 30px !important;}\u00bb][\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_accordion active_tab=\u00bb\u00bb title_size=\u00bbh4″ style=\u00bb3″][vc_accordion_tab title=\u00bbAdministraci\u00f3n de Empresas\u00bb][vc_column_text]ADMI 3015: Introducci\u00f3n al comercio internacional<\/a><\/span><\/p>\n

Evaluaci\u00f3n de los ambientes econ\u00f3micos, pol\u00edticos, \u00e9ticos, <\/span>legales y culturales que impactan al comercio internacional. <\/span>Estudio de las teor\u00edas de comercio internacional de <\/span>instituciones asociadas. Discusi\u00f3n de la relaci\u00f3n din\u00e1mica <\/span>entre el gobierno, los bloques o acuerdos comerciales y el <\/span>comercio internacional. Evaluaci\u00f3n de las diferentes <\/span>modalidades de comercio internacional y estudio general de <\/span>aspectos financieros, estrategias de mercadeo y gerencia al <\/span>considerar la selecci\u00f3n de regiones para hacer negocios. Este <\/span>curso se podr\u00e1 ofrecer en alguna de las siguientes <\/span>modalidades: presencial y\/o h\u00edbrido asistido por tecnolog\u00eda.<\/span><\/p>\n

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ADMI 3301: Desarrollo de empresarios<\/a><\/span><\/p>\n

Este curso pretende abordar las perspectivas m\u00e1s actuales en el campo del emprendimiento <\/span>(\u201centrepreneuship\u201d) cubre las siguientes \u00e1reas principales. Primero, proveerle al estudiante las <\/span>perspectivas culturales, sociol\u00f3gicas y econ\u00f3micas para que pueda entender la relaci\u00f3n y <\/span>evaluaci\u00f3n de la empresa en diferentes entornos. Segundo, que el estudiante pueda conocer <\/span>diferentes tipos de empresas que existen en el mercado y el significado de ser empresario. Tercero, <\/span>se incidir\u00e1 de modo particular en la metodolog\u00eda del plan de negocios como instrumentonecesario <\/span>para evaluar la viabilidad de un proyecto o idea de negocios. Este curso se podr\u00e1 ofrecer en alguna <\/span>de las siguientes modalidades: presencial, h\u00edbrido o en l\u00ednea.<\/span><\/p>\n

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ADMI 4005: Introducci\u00f3n a la gerencia y los negocios<\/a><\/span><\/p>\n

Estudio de la administraci\u00f3n como un proceso de coordinaci\u00f3n, as\u00ed como las funciones y <\/span>procedimientos. Los diferentes enfoques en el estudio de la administraci\u00f3n, con especial \u00e9nfasis <\/span>en el desarrollo de las teor\u00edas por cient\u00edficos de la conducta. Principios de responsabilidad, <\/span>autoridad, organizaci\u00f3n y \u00e9tica, problemas de centralizaci\u00f3n y descentralizaci\u00f3n. Conducta <\/span>humana en la organizaci\u00f3n y comportamiento de grupos. Se enfatizan las relaciones entre <\/span>individuos y grupos en el proceso administrativo de planificar, organizar, dirigir y controlar. <\/span>Este curso se podr\u00e1 ofrecer en alguna de las siguientes modalidades: presencial y\/o h\u00edbrido <\/span>asistido por tecnolog\u00eda.<\/span><\/p>\n

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ADMI 4007: Gerencia estrat\u00e9gica<\/a><\/span><\/p>\n

Es un curso de culminaci\u00f3n donde se utilizan todos los <\/span>conocimientos adquiridos en cursos anteriores. Integra los conceptos b\u00e1sicos de \u00e1reas <\/span>relacionadas como gerencia, mercadeo, contabilidad, finanzas, administraci\u00f3n de personal y <\/span>econom\u00eda. El prop\u00f3sito es desarrollar la habilidad en el estudiante para analizar problemas <\/span>gerenciales, tomar decisiones y administrar estrat\u00e9gicamente. Se enfatiza en una propuesta de <\/span>investigaci\u00f3n en acci\u00f3n que desarrolla un plan estrat\u00e9gico para una empresa. Este curso se podr\u00e1 <\/span>ofrecer en alguna de las siguientes modalidades: presencial, h\u00edbrido o en l\u00ednea.<\/span><\/p>\n

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CONT 3005: Introducci\u00f3n a los fundamentos de contabilidad I<\/a><\/span><\/p>\n

Estudio de los principios, conceptos y procedimientos b\u00e1sicos de la contabilidad. Se cubre el <\/span>ciclo de contabilidad de las empresas de servicio y compraventa. Se enfatiza la valoraci\u00f3n, <\/span>clasificaci\u00f3n, presentaci\u00f3n, administraci\u00f3n y control de los siguientes activos: efectivo, valores <\/span>circulantes, cuentas por cobrar, inventarios y activos fijos. Este curso se podr\u00e1 ofrecer en alguna <\/span>de las siguientes modalidades: presencial, h\u00edbrido o en l\u00ednea.<\/span><\/p>\n

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CONT 3006: Introducci\u00f3n a los fundamentos de contabilidad II<\/a><\/span><\/p>\n

Se contin\u00faa con el estudio de los principios, conceptos y procedimientos b\u00e1sicos de la <\/span>contabilidad de sociedades y corporaciones. Se cubre la organizaci\u00f3n, administraci\u00f3n de <\/span>sociedades, corporaciones y la liquidaci\u00f3n de sociedades. Se enfatizan las caracter\u00edsticas legales, <\/span>sus efectos en el capital y la distribuci\u00f3n de ganancias. Se estudia el financiamiento a trav\u00e9s de <\/span>la emisi\u00f3n de bonos y la inversi\u00f3n de la corporaci\u00f3n en otras corporaciones; se comparan y <\/span>analizan los estados financieros y se toca el \u00e1rea de manufactura. Este curso se podr\u00e1 ofrecer en <\/span>alguna de las siguientes modalidades: presencial, h\u00edbrido o en l\u00ednea.<\/span><\/p>\n

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ECON 3021: Principio de econom\u00eda I<\/a><\/span><\/p>\n

Curso introductorio de econom\u00eda donde se explica su <\/span>naturaleza cient\u00edfica y su metodolog\u00eda. Se discuten aspectos fundamentales relativos a los <\/span>sistemas econ\u00f3micos y a la problem\u00e1tica econ\u00f3mica. Los principios de oferta y demanda son <\/span>tratados en detalle y se explica su influencia en la determinaci\u00f3n del precio y nivel de producci\u00f3n <\/span>en cada uno de los mercados de productos y factores productivos.<\/span><\/p>\n

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ECON 3022: Principio de econom\u00eda II<\/a><\/span><\/p>\n

Continuaci\u00f3n del curso introductorio de Econom\u00eda de Comercio. <\/span>Incluye temas como: Renta Nacional y su medici\u00f3n, an\u00e1lisis de las variables macroecon\u00f3micas y su <\/span>influencia en la determinaci\u00f3n del nivel de empleo, producci\u00f3n, etc. Se estudian las instituciones <\/span>monetarias y bancarias, y la pol\u00edtica monetaria, hacienda p\u00fablica y pol\u00edtica fiscal, aspectos <\/span>importantes en el desarrollo econ\u00f3mico y en la econom\u00eda internacional.<\/span><\/p>\n

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ESTA 3001: Estad\u00edstica comercial I<\/a><\/span><\/p>\n

Introducci\u00f3n a la Estad\u00edstica Comercial. <\/span>Curso b\u00e1sicamente de estad\u00edstica descriptiva: <\/span>distribuciones de frecuencia, medidas de tendencia <\/span>central, medidas de dispersi\u00f3n, series cronol\u00f3gicas, <\/span>an\u00e1lisis bivariable y teor\u00eda de la probabilidad.<\/span><\/p>\n

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ESTA 3002: Estad\u00edstica comercial II<\/a><\/span><\/p>\n

Continuaci\u00f3n de Estad\u00edstica Comercial I. Este <\/span>curso cubre los aspectos de estad\u00edstica inductiva: teor\u00edas de <\/span>muestreo, pruebas de hip\u00f3tesis, an\u00e1lisis de varianza y <\/span>regresi\u00f3n, correlaci\u00f3n simple y m\u00faltiple. Adem\u00e1s, se <\/span>discuten otros aspectos de la inferencia estad\u00edstica <\/span>relacionados con la decisi\u00f3n comercial.<\/span><\/p>\n

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FINA 3106: Gerencia financiera<\/a><\/span><\/p>\n

Introducci\u00f3n a la gerencia financiera con \u00e9nfasis en el manejo <\/span>de los fondos para la maximizaci\u00f3n del valor de la empresa. Se <\/span>explican las diferentes t\u00e9cnicas de planificaci\u00f3n financiera a <\/span>corto plazo y a largo plazo. Se estudian los aspectos <\/span>concernientes al capital de trabajo de la empresa. En la discusi\u00f3n <\/span>de estos temas se consideran los principios \u00e9ticos que deben <\/span>caracterizar la profesi\u00f3n.<\/span><\/p>\n

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FINA 3107: Instituciones y mercados financieros<\/a><\/span><\/p>\n

Estudio de los mercados financieros y del funcionamiento de las <\/span>instituciones financieras. En el curso se discuten la funci\u00f3n de <\/span>intermediaci\u00f3n financiera y la estructura reglamentaria de los <\/span>mercados financieros en el entorno de Puerto Rico, Estados <\/span>Unidos y el extranjero. Se explican los modelos y teor\u00edas sobre el <\/span>funcionamiento y comportamiento de los mercados financieros y <\/span>el efecto del riesgo sobre \u00e9stos. Tambi\u00e9n se estudian diferentes <\/span>estrategias y mecanismos para administrar los riesgos financieros <\/span>y no financieros, y su relaci\u00f3n con el valor de los instrumentos <\/span>financieros. Se analizan situaciones de actualidad y su impacto <\/span>en el sistema financieros, considerando los aspectos \u00e9ticos.<\/span><\/p>\n

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GEOP 4315: Gerencia de producci\u00f3n y operacional<\/a><\/span><\/p>\n

Introducci\u00f3n a la planificaci\u00f3n sistem\u00e1tica, el dise\u00f1o y la <\/span>operaci\u00f3n de los procesos y procedimientos atados a la <\/span>transformaci\u00f3n de varios recursos en bienes y servicios. <\/span>Provee a los futuros gerentes con vocabulario y conceptos <\/span>b\u00e1sicos que le permitir\u00e1n la comunicaci\u00f3n con el personal de <\/span>operaciones y con suficientes conocimientos para tomar <\/span>decisiones comerciales informadas basadas en modelos, <\/span>m\u00e9todos y procedimientos cient\u00edficos. Se estudian aquellas <\/span>actividades que a\u00f1aden valor a la empresa tales como el <\/span>manejo de proyectos, manejos de inventarios y manejo de <\/span>recursos. Este curso se podr\u00e1 ofrecer en alguna de las <\/span>siguientes modalidades: presencial, h\u00edbrido, asistido por <\/span>tecnolog\u00eda y en l\u00ednea.<\/span><\/p>\n

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LEGA 4005: Aspectos legales en los negocios<\/a><\/span><\/p>\n

Este curso est\u00e1 desarrollado para introducir a los estudiantes <\/span>a los conceptos b\u00e1sicos y generales del Derecho, as\u00ed como <\/span>para ilustrarlos sobre c\u00f3mo este incide en la organizaci\u00f3n de <\/span>nuestro sistema de gobierno. A trav\u00e9s del curso se <\/span>profundizar\u00e1 sobre de d\u00f3nde surge el Derecho y c\u00f3mo opera <\/span>el orden jer\u00e1rquico del sistema de tribunales de Puerto Rico, <\/span>tanto en su esfera estatal como federal. A su vez, el curso <\/span>discutir\u00e1 la legislaci\u00f3n, las doctrinas y la jurisprudencia que <\/span>tienen impacto en las empresas, en los individuos y en la <\/span>sociedad actual. Para ello, el curso integra el estudio de casos <\/span>legales que ilustran el impacto de las leyes en la sociedad y <\/span>esboza la interpretaci\u00f3n judicial m\u00e1s sobresaliente, a trav\u00e9s <\/span>de la jurisprudencia m\u00e1s reciente. <\/span>Este curso se ofrecer\u00e1 bajo la modalidad presencial y\/o <\/span>h\u00edbrida, asistida por tecnolog\u00eda.<\/span><\/p>\n

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MERC 3115: Principios de mercadeo<\/a><\/span><\/p>\n

Introducci\u00f3n al estudio del proceso de mercadeo como funci\u00f3n gerencial. \u00c9nfasis en el an\u00e1lisis, <\/span>planificaci\u00f3n, implantaci\u00f3n, organizaci\u00f3n y control de programas de mercadeo. Este curso se <\/span>podr\u00e1 ofrecer en alguna de las siguientes modalidades: presencial y\/o h\u00edbrido asistido por <\/span>tecnolog\u00eda.<\/span><\/p>\n

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REHU 4005: \u00c9tica comercial<\/a><\/span><\/p>\n

Como ciencia, la \u00e9tica comercial es el estudio de la equitativa distribuci\u00f3n de riquezas. Esto <\/span>presupone un concepto espec\u00edfico del hombre. El hombre es presentado a trav\u00e9s de sus dos <\/span>afinidades, por las cosas y por las soluciones correctas. Se analizan las f\u00f3rmulas econ\u00f3micas, <\/span>pol\u00edticas y morales para poder ayudar a resolver el problema de las riquezas. El sistema <\/span>cooperativo, capitalismo con responsabilidad social y el gobierno democr\u00e1tico como guardi\u00e1n de <\/span>igualdad, dignidad y libertad de todos los ciudadanos. Este curso se podr\u00e1 ofrecer en alguna de las <\/span>siguientes modalidades: presencial y\/o h\u00edbrido asistido por tecnolog\u00eda.<\/span><\/p>\n

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REHU 4408: Comportamiento organizacional<\/a><\/span><\/p>\n

Estudio de los conceptos relacionados a la conducta de los individuos y grupos dentro de la <\/span>organizaci\u00f3n, tales como: motivaci\u00f3n, incentivos sicol\u00f3gicos y materiales, participaci\u00f3n, status y <\/span>comunicaci\u00f3n. An\u00e1lisis de la influencia de la ciencia conductista en los programas de personal, <\/span>la organizaci\u00f3n formal e informal y adiestramiento en las relaciones humanas. Desarrollo de las <\/span>competencias requeridas para comprender, predecir e influenciar la conducta de los seres <\/span>humanos que componen la organizaci\u00f3n.<\/span>[\/vc_column_text][\/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=\u00bbBiolog\u00eda\u00bb][vc_column_text]En proceso de digitalizar<\/strong><\/span>[\/vc_column_text][\/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=\u00bbCiencias de Computadoras\u00bb][vc_column_text]En proceso de digitalizar<\/strong><\/span>[\/vc_column_text][\/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=\u00bbCiencias Sociales\u00bb][vc_column_text]En proceso de digitalizar<\/strong><\/span>[\/vc_column_text][\/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=\u00bbEducaci\u00f3n F\u00edsica Adaptada\u00bb][vc_column_text]EDFI 2007: Salud personal y comunitaria<\/a><\/span><\/p>\n

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Forma de vida saludable considerada desde el punto de vista individual y su relaci\u00f3n con la comunidad social y ambiental en que se vive. Incluye discusi\u00f3n de t\u00f3picos como ejercicio, relajamiento, nutrici\u00f3n, h\u00e1bitos personales, higiene, enfermedades hereditarias y enfermedades transmitidas.<\/span><\/p>\n

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EDFI 2045: Ense\u00f1anza y aprendizaje del ajedrez en la escuela elemental<\/a><\/span><\/p>\n

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Actividades dirigidas a ense\u00f1ar ajedrez en la forma que debe ser ense\u00f1ado a estudiantes de escuela elemental. Discutir\u00e1 temas como reglas, sistema de anotaci\u00f3n, el uso del reloj y los planes de competencia adecuadas para celebrar torneos.<\/span><\/p>\n

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EDFI 3016: Deportes de conjunto e individuales<\/a><\/span><\/p>\n

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Teor\u00eda y pr\u00e1ctica de las destrezas fundamentales del baloncesto, volleyball, atletismo, balonmano y softball. Se dar\u00e1 \u00e9nfasis al dominio de la ejecuci\u00f3n de las destrezas, la secuencia metodol\u00f3gica en\u00a0su ense\u00f1anza a nivel elemental y las modificaciones aplicables a las poblaciones especiales.<\/span><\/p>\n

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EDFI 3025: Voleibol elemental<\/a><\/span><\/p>\n

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El curso brinda al estudiantado los conocimientos b\u00e1sicos del a historia, reglas fundamentales y pr\u00e1ctica de las destrezas del voleibol.<\/span><\/p>\n

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EDFI 3026: Juegos, ritmos y gimnasia<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Teor\u00eda y pr\u00e1ctica para la ense\u00f1anza de conceptos y destrezas de juego, ritmo y gimnasia apropiadas para el curr\u00edculo de educaci\u00f3n f\u00edsica elemental. La unidad de\u00a0juego incluye los juegos de organizaci\u00f3n sencilla, preparatorios al deporte, nuevos y cooperativos. La unidad de ritmo incluye expresi\u00f3n corporal y bailes.<\/span><\/p>\n

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EDFI 3034: Medici\u00f3n y evaluaci\u00f3n en educaci\u00f3n f\u00edsica<\/a><\/span><\/p>\n

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Conceptos b\u00e1sicos de medici\u00f3n, avalu\u00f3, y evaluaci\u00f3n en educaci\u00f3n f\u00edsica, dise\u00f1o, administraci\u00f3n e interpretaci\u00f3n de pruebas sicomotoras y cognoscitivas en educaci\u00f3n f\u00edsica elemental y adaptada. Introducci\u00f3n\u00a0a la investigaci\u00f3n y al uso de computadoras en la evaluaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

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EDFI 3035: Baloncesto elemental<\/a><\/span><\/p>\n

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Ense\u00f1anza y pr\u00e1ctica de las destrezas b\u00e1sicas del deporte de baloncesto. \u00c9nfasis al desarrollo de destrezas t\u00e9cnicas, historia, y teor\u00eda del deporte, basado en\u00a0los aspectos ofensivos, defensivos, y reglas del deporte.<\/span><\/p>\n

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EDFI 3039: Fundamentos de la educaci\u00f3n f\u00edsica regular y adaptada<\/a><\/span><\/p>\n

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S\u00edntesis de los fundamentos y trasfondo hist\u00f3rico de la educaci\u00f3n f\u00edsica regular y adaptada en el mundo y Puerto Rico. \u00c9nfasis en reconocer la aportaci\u00f3n del desarrollo de personas f\u00edsicamente educadas en el marco de las filosof\u00edas educativas actuales. Introducci\u00f3n al campo de la educaci\u00f3n f\u00edsica adaptada y al concepto de inclusi\u00f3n: aspectos legales, definiciones, servicios.<\/span><\/p>\n

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EDFI 3075: Pista y campo y campo traviesa<\/a><\/span><\/p>\n

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La porci\u00f3n te\u00f3rica de este curso cubre la historia, reglas, terminolog\u00eda, sistema de puntuaci\u00f3n y principios del deporte. La porci\u00f3n pr\u00e1ctica es ense\u00f1ar las t\u00e9cnicas correctas utilizadas en la ejecutoria de los 21eventos.<\/span><\/p>\n

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EDFI 3095: Entrenamiento y arbitraje en baloncesto<\/a><\/span><\/p>\n

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Ense\u00f1anza y pr\u00e1ctica del entrenamiento y arbitraje de baloncesto. \u00c9nfasis en la preparaci\u00f3n f\u00edsica \/ t\u00e9cnica del deporte, y los principios de su arbitraje.<\/span><\/p>\n

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EDFI 3098: M\u00e9todos y t\u00e9cnicas de la educaci\u00f3n f\u00edsica adaptada<\/a><\/span><\/p>\n

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Metodolog\u00eda en la evaluaci\u00f3n, prescripci\u00f3n, programaci\u00f3n e implantaci\u00f3n de programas de educaci\u00f3n f\u00edsica para personas con impedimentos desde la infancia. \u00c9nfasis en la administraci\u00f3n e interpretaci\u00f3n de pruebas, redacci\u00f3n de planes individuales en educaci\u00f3n f\u00edsica dentro del PEI y PISF. Se abundar\u00e1 sobre t\u00e9cnicas para individualizar la ense\u00f1anza e intervenci\u00f3n partiendo de un modelo desarrollativo y ecol\u00f3gico funcional. Incluye los enfoques centrados en familia y ecol\u00f3gico.<\/span><\/p>\n

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EDFI 3099: Seminario de la pr\u00e1ctica docente en educaci\u00f3n f\u00edsica especial<\/a><\/span><\/p>\n

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En este curso se analizan y discuten los problemas relacionados con el dise\u00f1o curricular en Educaci\u00f3n F\u00edsica Adaptada o Especial, partiendo de las taxonom\u00edas educativas relacionadas cognoscitiva, sicomotriz y afectiva. Se hace \u00e9nfasis en la adaptaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n de materiales educativos en educaci\u00f3n f\u00edsica, t\u00e9cnicas generales y especializadas para la construcci\u00f3n de objetivos, planes y evaluaci\u00f3n de experiencias educativas. Se enfatiza, adem\u00e1s, la responsabilidad magisterial hacia estudiantes, instituciones educativas y comunidad.<\/span><\/p>\n

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EDFI 3106: Juegos de organizaci\u00f3n sencilla y deportes organizados modificados para escuela elemental<\/a><\/span><\/p>\n

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Ense\u00f1anza y pr\u00e1ctica de juegos de organizaci\u00f3n sencilla, actividades modificadas y juegos de introducci\u00f3n o preparatorios a deportes, juegos nuevos y cooperativos apropiados en la educaci\u00f3n f\u00edsica del nivel elemental.<\/span><\/p>\n

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EDFI 3385: Eficiencia f\u00edsica<\/a><\/span><\/p>\n

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Ejercicios de condicionamiento, desarrollo de agilidad, flexibilidad, balance, coordinaci\u00f3n y fortaleza; c\u00f3mo acondicionar el cuerpo humano. Se administraran pruebas de aptitud o eficiencia al inicio y al finalizar el curso.<\/span><\/p>\n

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EDFI 3425: Levantamiento de pesos<\/a><\/span><\/p>\n

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Una hora de conferencia y discusiones y dos horas de pr\u00e1ctica de destrezas par semana. Durante la parte te\u00f3rica del curso, se estudiar\u00e1 la historia, reglas, terminolog\u00eda y principios del deporte. Se ense\u00f1ar\u00e1 sobre levantamiento ol\u00edmpico y peso libre durante la parte pr\u00e1ctica. Se dar\u00e1 \u00e9nfasis especial al deporte como medio de condicionar el cuerpo para otros deportes.<\/span><\/p>\n

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EDFI 3441: Introducci\u00f3n a nataci\u00f3n<\/a><\/span><\/p>\n

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Curso orientado al desarrollo de los estilos b\u00e1sicos de la nataci\u00f3n y la metodolog\u00eda envuelta en la ense\u00f1anza de estas destrezas. Se discuten y practican todos los estilos, tanto de competencia como de salvamento.<\/span><\/p>\n

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EDFI 3451: Tennis elemental<\/a><\/span><\/p>\n

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Teor\u00eda sobre la historia, reglas, facilidades, equipo y puntuaci\u00f3n del juego del tenis. Pr\u00e1ctica de las destrezas <\/span>b\u00e1sicas tales como golpe de frente, de reves y servicio. Desarrollo de estrategias, y juegos en sencillos y dobles.<\/span><\/p>\n

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EDFI 3452: Tennis intermedio<\/a><\/span><\/p>\n

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Se ense\u00f1an destrezas intermedias del deporte de tennis, t\u00e9cnicas y estrategias defensivas y ofensivas, juegos <\/span>sencillos y dobles.<\/span><\/p>\n

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EDFI 3475: Softball, volleyball y baseball<\/a><\/span><\/p>\n

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Durante la parte te\u00f3rica del curso se estudiar\u00e1 la historia, facilidades, equipo y reglas de los deportes. Durante la parte pr\u00e1ctica se estudiar\u00e1n las destrezas individuales, de equipo y t\u00e9cnicas ofensivas y defensivas de estos deportes.<\/span><\/p>\n

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EDFI 3595: Baloncesto y balompie<\/a><\/span><\/p>\n

Ense\u00f1anza y pr\u00e1ctica de las destrezas b\u00e1sicas de los deportes de baloncesto y balompi\u00e9. Se le d\u00e1 \u00e9nfasis a la <\/span>teor\u00eda y pr\u00e1ctica de los dos deportes basado en la ofensiva, defensiva y las reglas de juego.<\/span><\/p>\n

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EDFI 3695: Primeros auxilios y seguridad<\/a><\/p>\n

Discusi\u00f3n sobre seguridad, causas y procedimientos para prevenci\u00f3n y manejo de lesiones y emergencias m\u00e9dicas en educaci\u00f3n f\u00edsica. Incluye discusiones sobre uso y abuso de drogas, cigarrillos y alcohol. \u00c9nfasis en las implicaciones de vendajes b\u00e1sicos y la coordinaci\u00f3n para obtener la certificaci\u00f3n en resucitaci\u00f3n cardiopulmonar.<\/span><\/p>\n

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EDFI 3696: Laboratorio de m\u00e9todos y t\u00e9cnicas en educaci\u00f3n f\u00edsica adaptada<\/a><\/p>\n

Los estudiantes aplican una serie de pruebas en todas las \u00e1reas de la educaci\u00f3n f\u00edsica, programan actividades y aplican m\u00e9todos de ense\u00f1anza a personas con impedimentos como co-requisito del curso EDFI 3098. Requiere redactar bit\u00e1coras por cada sesi\u00f3n de intervenci\u00f3n. Incluye conferencias preparatorias y charlas con padres.<\/span><\/p>\n

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EDFI 3697: Laboratorio de actividades f\u00edsicas para retardaci\u00f3n mental y otras condiciones<\/a><\/p>\n

Los estudiantes auscultan niveles de ejecutoria de individuos con retardaci\u00f3n mental o condiciones asociadas (autismo, disturbio emocional, o problemas especif\u00edcos de aprendizaje); planifican e implantan actividades en educaci\u00f3n f\u00edsica individuales y actividades recreativas grupales (10 minutos por sesi\u00f3n con inclusi\u00f3n de familiares sin impedimentos) como co-requisito del curso EDFI 4157. Incluye orientaci\u00f3n, comunicaci\u00f3n con padres y actividad final.<\/span><\/p>\n

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EDFI 3698: Sicomoticidad<\/a><\/p>\n

Fundamentos sobre desarrollo neurol\u00f3gico <\/span>perceptualmotor de la infancia y la ni\u00f1ez <\/span>con y sin impedimentos. \u00c9nfasis en las <\/span>fases y etapas del desarrollo motor y <\/span>perceptual, incluyendo factores que los <\/span>afectan. Incluyen principios del desarrollo <\/span>y aprendizaje motor, tecnicas de <\/span>intervenci\u00f3n perceptualmotora y <\/span>desviaciones en desarrollo motor y <\/span>perceptualmotor.<\/span><\/p>\n

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EDFI 4009: Curr\u00edculo y ense\u00f1anza de educaci\u00f3n f\u00edsica kinder a tercer grado<\/a><\/p>\n

Contenido y dise\u00f1o curricular, planificaci\u00f3n, selecci\u00f3n de <\/span>actividades y m\u00e9todos de ense\u00f1anza en educaci\u00f3n f\u00edsica para <\/span>grados kinder a tercero de acuerdo a los est\u00e1ndares, <\/span>contenido y ejecuci\u00f3n vigentes en EU y PR. \u00c9nfasis en la <\/span>redacci\u00f3n de planes de unidad y diarios para kinder hasta <\/span>tercer grado. Incluye actividades para el desarrollo de <\/span>conceptos sobre eficiencia f\u00edsica, educaci\u00f3n del movimiento <\/span>y destrezas motoras apropiadas el desarrollo de kinder a <\/span>tercero.<\/span><\/p>\n

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EDFI 4011: Curr\u00edculo y ense\u00f1anza de educaci\u00f3n f\u00edsica 4-6to<\/a><\/p>\n

Contenido y dise\u00f1o curricular, planificaci\u00f3n, <\/span>selecci\u00f3n de actividades y m\u00e9todos de ense\u00f1anza en la <\/span>educaci\u00f3n f\u00edsica para los grados de 4te. A 6to. \u00c9nfasis en plan <\/span>anual y planes diaries hacia el desarrollo de eficiencia f\u00edsica, <\/span>destrezas aplicadas a deportes y recreaci\u00f3n, y actividades para <\/span>el desarollo social\/afectivo de estudiantes de 4to.-6to grado. <\/span>Incluye tecnicas de maneje de cenducta de grupos.<\/span><\/p>\n

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EDFI 4012: Laboratorio de actividad f\u00edsicas para limitaciones f\u00edsicas<\/a><\/p>\n

Los estudiantes proveen educaci\u00f3n f\u00edsica a personas con impedimentos f\u00edsicos, o sensoriales, como co-requisito de EDFI 4169. Incluye el aval\u00fao y planificaci\u00f3n de actividades f\u00edsicas individuales y grupales para poblaciones con impedimentos f\u00edsicos (ortop\u00e9dicos y\/o sensoriales).<\/span><\/p>\n

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EDFI 4013: Ense\u00f1anza de la nataci\u00f3n adaptada y elemental<\/a><\/p>\n

Estudio de las consideraciones basicas en la instrucci\u00f3n y <\/span>recreaci\u00f3n acu\u00e1tica de ni\u00f1ios y ni\u00f1as con y sin <\/span>impedimentos. \u00c9nfasis en metodolog\u00eda, programaci\u00f3n y <\/span>beneficios de la actividad acu\u00e1tica en el desarrollo integral. <\/span>Incluye experiencia con ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes con <\/span>impedimentos.<\/span><\/p>\n

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EDFI 4157: Actividades f\u00edsicas para retardaci\u00f3n mental y otras condiciones<\/a><\/p>\n

An\u00e1lisis de los diversos aspectos sobre personas con retardaci\u00f3n mental, <\/span>problemas espec\u00edficos de aprendizaje, distrubio emocional y autismo (clasificaci\u00f3n, <\/span>caracter\u00edsticas f\u00edsicas, cognoscitivas y motoras, y sus implicaciones en los m\u00e9todos para <\/span>la ense\u00f1anza en educaci\u00f3n f\u00edsica). Incluye conceptos y objetivos relacionados a la <\/span>recreaci\u00f3n y su impacto en estas personas, enfatizando estrategias de inclusi\u00f3n y <\/span>asistencia tecnol\u00f3gica en actividades f\u00edsicas adaptadas para personas con estos <\/span>impedimentos.<\/span><\/p>\n

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EDFI 4159: Anatom\u00eda y cinesiolog\u00eda con laboratorio<\/a><\/p>\n

Introducci\u00f3n al estudio de la composici\u00f3n y <\/span>estructura del cuerpo humano relacionadas <\/span>al movimiento y a la actividad f\u00edsica. \u00c9nfasis <\/span>en principios de quinesiolog\u00eda y <\/span>biomec\u00e1nica esenciales en la preparaci\u00f3n de <\/span>la clase de educaci\u00f3n f\u00edsica. Incluye relaci\u00f3n <\/span>anat\u00f3mica y quinesiol\u00f3gica con el <\/span>crecimiento f\u00edsico en la ni\u00f1ez. La clase <\/span>conlleva una serie de laboratorios de <\/span>aplicaci\u00f3n de conocimientos. Los <\/span>estudiantes utilizaran el programa de <\/span>computadora ADAM de anatom\u00eda y <\/span>quinesiolog\u00eda.<\/span><\/p>\n

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EDFI 4165: Gerencia de la educaci\u00f3n f\u00edsica, recreaci\u00f3n y deportes<\/a><\/p>\n

Introducci\u00f3n a la planificaci\u00f3n, organizaci\u00f3n,supervisi\u00f3n y <\/span>administraci\u00f3n que conlleva un programa de educaci\u00f3n <\/span>f\u00edsica recreaci\u00f3n y deportes. lncluye implicaciones legales, <\/span>responsabilidades profesionales y destrezas <\/span>motivacionales de manejo de estudiantes en programas <\/span>de educaci\u00f3n f\u00edsica, recreaci\u00f3n y deportes. lntroducci\u00f3n a <\/span>programas de computadora para uso gerencial.<\/span><\/p>\n

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EDFI 4166: Introducci\u00f3n a la recreaci\u00f3n terap\u00e9utica<\/a><\/p>\n

El curso ha sido dise\u00f1ado para familiarizar a estudiantes <\/span>con la profesi\u00f3n de recreaci\u00f3n terap\u00e9utica, incluyendo <\/span>historia, filosof\u00eda, programas, tratamiento, investigaci\u00f3n y <\/span>poblaciones servidas. Se intenta proveer a estudiantes con <\/span>una experiencia b\u00e1sica del significado de la recreaci\u00f3n <\/span>terap\u00e9utica.<\/span><\/p>\n

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EDFI 4167: Gimnasia, baile y eficiencia f\u00edsica en escuela elemental<\/a><\/p>\n

Teor\u00eda sobre la ense\u00f1anza y pr\u00e1ctica de actividades apropiadas <\/span>en gimnasia, ritmos, bailes y eficiencia f\u00edsica para ni\u00f1os y ni\u00f1as <\/span>de escuela elemental.<\/span><\/p>\n

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EDFI 4168: Fisiolog\u00eda del ejercicio (con laboratorio)<\/a><\/p>\n

Introducci\u00f3n a los procesos fisiol\u00f3gicos y <\/span>adaptaciones que lleva a cabo el <\/span>humano cuando realiza una actividad f\u00edsica. Se <\/span>discuten temas relacionados a la eficiencia <\/span>f\u00edsica, nutrici\u00f3n y ejecuci\u00f3n deportiva, con <\/span>\u00e9nfasis en la promoci\u00f3n de estilos de vida <\/span>saludable. Se introducen temas de fisiolog\u00eda del <\/span>ejercicio en la ni\u00f1ez y su crecimiento, al igual <\/span>que en personas mayores y poblaciones <\/span>especiales.<\/span><\/p>\n

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EDFI 4169: Actividades f\u00edsicas para limitaciones f\u00edsicas<\/a><\/p>\n

Caracter\u00edsticas, funcionamiento motor y manejo de estudiantes con impedimentos <\/span>ortop\u00e9dicos, sensoriales y cr\u00f3nicos de salud en programas de educaci\u00f3n f\u00edsica y deportes. <\/span>Incluye m\u00e9todos de evaluaci\u00f3n postural, causas y manejo de desviaciones posturales e <\/span>introducci\u00f3n sobre evaluaci\u00f3n de funci\u00f3n muscular y actividades remediativas. Incluye <\/span>adaptaciones de deportes (clasificaci\u00f3n y eventos) para atletas de estas poblaciones.<\/span><\/p>\n

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EDFI 4199: Pr\u00e1ctica docente en educaci\u00f3n f\u00edsica especial<\/a><\/p>\n

Estudiantes-maestros ense\u00f1an Educaci\u00f3n F\u00edsica Adaptada a <\/span>grupos especiales en el nivel elemental en escuelas del \u00e1rea <\/span>por tres horas diarias, cinco dias por semana. Son <\/span>orientados y supervisados por maestros o maestras <\/span>cooperadores y supervisores universitarios de Pr\u00e1ctica <\/span>Docente. Incluye seminarios y actividades inherentes a la <\/span>labor de maestros. Se espera que apliquen destrezas de <\/span>evaluaci\u00f3n y t\u00e9cnicas de ense\u00f1anza apropiadas en la <\/span>planificaci\u00f3n e implantaci\u00f3n de una variedad de actividades <\/span>hacia el desarrollo motor, eficiencia f\u00edsica-motriz y <\/span>destrezas fundamentales y especializadas apropiadas. <\/span>Incluye planificaci\u00f3n y coordinaci\u00f3n de un Dia de Juegos, <\/span>una excursi\u00f3n educativa, una aportaci\u00f3n permanente y una <\/span>actividad profesional.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n[\/vc_column_text][\/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=\u00bbElectr\u00f3nica\u00bb][vc_column_text]En proceso de digitalizar<\/strong><\/span>[\/vc_column_text][\/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=\u00bbEspa\u00f1ol\u00bb][vc_column_text]COEM 3011: Comunicaci\u00f3n empresarial en espa\u00f1ol<\/a><\/span><\/p>\n

An\u00e1lisis de los aspectos relacionados con la comunicaci\u00f3n empresarial oral y escrita <\/span>indispensables para la actividad profesional. \u00c9nfasis en la producci\u00f3n de documentos <\/span>profesionales en funci\u00f3n de las necesidades del campo comercial contempor\u00e1neo. Se presta <\/span>particular atenci\u00f3n a la adopci\u00f3n de una actitud cr\u00edtica, \u00e9tica y creativa, y a la integraci\u00f3n <\/span>de normas gramaticales, estil\u00edsticas y l\u00f3gicas, as\u00ed como de conocimiento sicol\u00f3gico, t\u00e9cnico <\/span>y cultural pertinente.<\/span>[\/vc_column_text][\/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=\u00bbF\u00edsica\u00bb][vc_column_text]CIFI 3001: Introducci\u00f3n a las ciencias f\u00edsicas parte 1<\/a><\/span><\/p>\n

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Introducci\u00f3n conceptual a lo que sabemos del mundo f\u00edsico y a los <\/span>m\u00e9todos involucrados en la obtenci\u00f3n de dicho conocimiento. La <\/span>Parte l se ocupa principalmente de la Mec\u00e1nica, la Termodin\u00e1mica <\/span>y las propiedades de la materia.<\/span><\/p>\n

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CIFI 3002: Introducci\u00f3n a las ciencias f\u00edsicas parte 2<\/a><\/span><\/p>\n

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Introducci\u00f3n conceptual a lo que sabemos del mundo f\u00edsico y a los <\/span>m\u00e9todos involucrados en la obtenci\u00f3n de dicho conocimiento. La <\/span>Parte 2 se ocupa principalmente del electromagn\u00e9tismo, la \u00f3ptica y la <\/span>constituci\u00f3n de <\/span>la materia.<\/span><\/p>\n

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FISI 1001: F\u00edsica t\u00e9cnica 1<\/a><\/span><\/p>\n

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Curso introductorio de F\u00edsica, destinado a <\/span>estudiantes de programas de estudios t\u00e9cnicos. Se parte <\/span>de la din\u00e1mica newtoniana para examinar numerosas <\/span>aplicaciones. Luego de introducir el concepto de energ\u00eda, <\/span>se pasa al estudio del movimiento -y la estatica- de <\/span>s\u00f3idos y flu\u00eddos.<\/span><\/p>\n

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FISI 1002: Laboratorio de f\u00edsica t\u00e9cnica 1<\/a><\/span><\/p>\n

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Curso introductorio de laboratorio de F\u00edsica, destinado a estudiantes de programas de estudios <\/span>t\u00e9cnicos. La clase de tres horas consta de una hora de discusi\u00f3n y dos horas de pr\u00e1ctica de <\/span>laboratorio. Los temas tratados en las laboratorios siguen la secuencia general de temas <\/span>cubiertos en el curso de teor\u00eda.<\/span><\/p>\n

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FISI 1003: F\u00edsica t\u00e9cnica II<\/a><\/span><\/p>\n

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Segunda parte de un curso introductorio de F\u00edsica, <\/span>destinado a estudiantes de programas de estudios <\/span>t\u00e9cnicos. Se introducen los temas de electricidad y <\/span>magnetismo, y su integraci\u00f3n, culminando en el <\/span>estudio cualitativo de las ondas electromagn\u00e9ticas. <\/span>Se pasa entonces a una introducci\u00f3n a la \u00f3ptica <\/span>geom\u00e9trica y lo esencial de la \u00f3ptica f\u00edsica. Ello <\/span>sirve de presentaci\u00f3n a los conceptos <\/span>fundamentales de la ffsica moderna.<\/span><\/p>\n

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FISI 1004: Laboratorio de f\u00edsica t\u00e9cnica II<\/a><\/span><\/p>\n

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Curso introductorio de laboratorio de F\u00edsica destinado a estudiantes de programas de estudios <\/span>t\u00e9cnicos. La clase de tres horas consta de una hora de discusi\u00f3n y dos horas de pr\u00e1ctica de <\/span>laboratorio. Los temas tratados en los laboratorios siguen la secuencia general de temas <\/span>cubiertos en el curso de teor\u00eda.<\/span><\/p>\n

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FISI 3011: F\u00edsica universitaria I<\/a><\/span><\/p>\n

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Este es un curso introductorio de F\u00edsica donde se utiliza destrezas <\/span>de c\u00e1lculo integral y diferencial. El contenido del curso incluye: \u00e1lgebra <\/span>vectorial, cinem\u00e1tica de una part\u00edcula en una y dos dimensiones, <\/span>equilibrio, las leyes de Newton y gravitaci\u00f3n, conservaci\u00f3n de momentum <\/span>lineal, conservaci\u00f3n de energ\u00eda mec\u00e1nica, estudio de la cinem\u00e1tica y <\/span>din\u00e1mica de la rotaci\u00f3n de un cuerpo r\u00edgido, conservaci\u00f3n de energ\u00eda y <\/span>momentum angular para cuerpos r\u00edgidos en rotaci\u00f3n, fundamentos de <\/span>termodin\u00e1mica y fluidos. Adem\u00e1s, se utilizara la modalidad de educaci\u00f3n <\/span>a distancia.<\/span><\/p>\n

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FISI 3012: F\u00edsica universitaria II<\/a><\/span><\/p>\n

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Este es la segunda parte de un curso introductorio de F\u00edsica donde se utilizan destrezas de <\/span>c\u00e1lculo integral y diferencial. El contenido del curso incluye: movimiento arm\u00f3nico y ondulatorio, <\/span>electrost\u00e1tica, corriente continua, circuitos el\u00e9ctricos y sus dispositivos, magnetismo, ecuaciones <\/span>de Maxwell, teor\u00eda ondulatoria de la luz. Adem\u00e1s, se integrara la modalidad de educaci\u00f3n a <\/span>distancia traves de la pagina Web de curso (http:\/\/virtual.uprb.edu\/).<\/span><\/p>\n

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FISI 3013: University physics laboratory I<\/a><\/span><\/p>\n

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Is the first semester of a two-semester laboratory sequence in physics for students <\/span>majoring in sciences. Three hours a week, one hour of discussion and two hours of laboratory <\/span>work. The experiments described in the course follow closely the standard sequence of subjects <\/span>covered in the traditional one-semester introductory physics course for sciences majors. Includes <\/span>experiments in measurements, vectors, static, linear and rotational kinematics, momentum, <\/span>energy and the thermal properties of matter. The computer is used to analyze experimental data <\/span>taken with conventional laboratory apparatus. No background in computer programming is <\/span>assumed.<\/span><\/p>\n

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FISI 3014: University physics laboratory II<\/a><\/span><\/p>\n

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Is the second semester of a two-semester laboratory sequence in physics for students majoring in sciences. Three hours a week, one hour of discussion and two hours of laboratory work. The experiments described in the course follow closely the standard sequence of subjects covered in the traditional two-semester introductory physics course for sciences and engineering majors. Includes experiments in electricity, static current, alternating current, Kirchhoff’s Laws, geometrical and physical optics and modern physics. The computer is used to analyze experimental data taken with conventional laboratory apparatus. No background in computer programming is assumed.<\/span><\/p>\n

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FISI 3171: F\u00edsica para ingenier\u00eda I<\/a><\/span><\/p>\n

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Es el primer curso en una secuencia de dos cursos de f\u00edsica dirigidos hacia los <\/span>estudiantes con concentraci\u00f3n en ingenier\u00eda. lncluyen el uso relativamente extensivo de c\u00e1lculo y <\/span>la \u00e1lgebra vectorial en la derivaci\u00f3n de principios f\u00edsicos tales coma la cinem\u00e1tica, la din\u00e1mica de <\/span>s\u00f3lidos, mec\u00e1nica, conservaci\u00f3n de energ\u00eda, conservaci\u00f3n de momento, din\u00e1mica de rotaci\u00f3n, la <\/span>din\u00e1mica de flu\u00eddos y ondas. \u00c9nfatiza el aprendizaje de t\u00e9cnicas para resolver problemas del <\/span>mundo real, a trav\u00e9s de la aplicaci\u00f3n de las principios de la f\u00edsica.<\/span><\/p>\n

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FISI 3172: F\u00edsica II para ingenier\u00eda<\/a><\/span><\/p>\n

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Es el segundo curso en una secuencia de dos cursos de f\u00edsica dirigidos hacia los <\/span>estudiantes con concentraci\u00f3n en ingenier\u00eda. lncluyen el uso relativamente extensivo de c\u00e1lculo y <\/span>la \u00e1lgebra vectorial en la derivaci\u00f3n de principios f\u00edsicos tales como electromagnetismo, <\/span>electrost\u00e1tica, electrodin\u00e1mica y teor\u00eda de circuitos AC y DC, campos magn\u00e9ticos, inducci\u00f3n, las <\/span>leyes de Maxwell, \u00f3ptica y f\u00edsica moderna. \u00c9nfatiza el aprendizaje de t\u00e9cnicas para resolver <\/span>problemas del mundo real, a trav\u00e9s de la aplicaci\u00f3n de las principios de la f\u00edsica.<\/span><\/p>\n

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FISI 3173: Laboratorio de f\u00edsica para ingenier\u00eda I<\/a><\/span><\/p>\n

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Curso introductorio de laboratorio de F\u00edsica, destinado a <\/span>estudiantes de ingenier\u00eda y electr\u00f3nica. La clase de tres horas <\/span>consta de una hora de discusi\u00f3n y dos horas de pr\u00e1ctica de <\/span>laboratorio. Los temas tratados en las laboratorios siguen la <\/span>secuencia general de temas cubiertos en el curso de teor\u00eda.<\/span><\/p>\n

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FISI 3174: Laboratorio de f\u00edsica II para ingenier\u00eda<\/a><\/span><\/p>\n

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Curso introductorio de laboratorio de F\u00edsica destinado a <\/span>estudiantes de ingenier\u00eda y electr\u00f3nica. La clase de tres horas consta de <\/span>una hora de discusi\u00f3n y dos horas de pr\u00e1ctica de laboratorio. Los temas <\/span>tratados en las laboratorios siguen la secuencia general de temas <\/span>cubiertos en el curso de teor\u00eda.<\/span><\/p>\n

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FISI 4985: Investigaci\u00f3n no-graduada<\/a><\/span><\/p>\n

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Para fomentar la vocaci\u00f3n estudiantil por la investigaci\u00f3n cient\u00edfica resulta <\/span>conveniente ofrecer un curso de investigaci\u00f3n sobre problemas de F\u00edsica <\/span>Experimental y Te\u00f3rica.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n[\/vc_column_text][\/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=\u00bbHumanidades\u00bb][vc_column_text]ARTE 3115: Apreciaci\u00f3n del arte<\/a><\/span><\/p>\n

Desarrollo de una actitud comprensiva hacia los principios generales del arte. El color como fuente de placer est\u00e9tico. El arte en el hogar y en la comunidad. Presentacion de colecciones de obras de arte de grandes museos. Visitas guiadas a museos, exposiciones y talleres.<\/span><\/p>\n

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ARTE 3116: Historia del arte<\/a><\/span><\/p>\n

El proceso del arte visto dentro de su contexto hist\u00f3rico, encaminado <\/span>hacia la comprensi\u00f3n del arte contemporaneo. Se sigue un orden cronol\u00f3gico <\/span>sin profundizar demasiado para facilitar el estudio de un compendio tan <\/span>ambicioso.<\/span><\/p>\n

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ARTE 3125: Dibujo I<\/a><\/span><\/p>\n

Estudio de los elementos b\u00e1sicos del dibujo y composici\u00f3n. Empleo de <\/span>diferentes medias y t\u00e9cnicas experimentales. Se utiliza desde la naturaleza <\/span>muerta, objetos encontrados hasta la figura humana coma punto de partida.<\/span><\/p>\n

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ARTE 3135: Pintura b\u00e1sica<\/a><\/span><\/p>\n

Introducci\u00f3n a los elementos b\u00e1sicos de la pintura ya los principios de composici\u00f3n utilizando oleos y acr\u00edlicos. Temas y formas libres.<\/span><\/p>\n

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ARTE 3402: Dibujo II<\/a><\/span><\/p>\n

Continuaci\u00f3n de Dibujo I. Se inicia al estudiante en el estudio de la figura humana <\/span>en sus diversos aspectos como es en s\u00ed misma, c\u00f3mo se mueve y c\u00f3mo se <\/span>relaciona con el espacio. Se estudian conceptos de anatom\u00eda art\u00edstica. EI \u00e9nfasis <\/span>contin\u00faa en el dibujo creativo y por lo tanto se investigan posibilidades <\/span>experimentales de este, ampliandolo no solo los conceptos, sino el uso de otros <\/span>materiales tradicionales y no tradicionales. Practica con modelos vivos, en <\/span>estudios totales y parciales, tanto desnudos como vestidos, est\u00e1ticos y en <\/span>movimiento.<\/span><\/p>\n

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ARTE 3515: Proceso de dise\u00f1o<\/a><\/span><\/p>\n

Elementos del dise\u00f1o, organizaci\u00f3n de formas individuales en conjuntos <\/span>unitarios; su uso en el arte y la industria.<\/span><\/p>\n

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ARTE 4335: Arte contempor\u00e1neo<\/a><\/span><\/p>\n

Estudio del arte europeo desde el principio rom\u00e1ntico hasta el presente a trav\u00e9s <\/span>de su desarrollo hist\u00f3rico.<\/span><\/p>\n

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FILO 3001: Introducci\u00f3n a la filosof\u00eda I<\/a><\/span><\/p>\n

Estudio y an\u00e1lisis de los m\u00e1s importantes problemas de la filosof\u00eda a lo largo de <\/span>su desarrollo hist\u00f3rico. Se destacan problemas de epistemolog\u00eda, metaf\u00edsica, \u00e9tica <\/span>y antropolog\u00eda filos\u00f3fica. Se concentra la atenci\u00f3n en el per\u00edodo cl\u00e1sico griego y <\/span>en los comienzos del pensamiento filos\u00f3fico medieval.<\/span><\/p>\n

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FILO 3005: Introducci\u00f3n a la \u00e9tica<\/a><\/span><\/p>\n

Estudio introductorio al razonamiento sobre los criterios y\/o principios en que se <\/span>basa la actuaci\u00f3n humana y los criterios para diferenciar la \u00e9tica de las <\/span>experiencias morales. Partiendo de este an\u00e1lisis se discutir\u00e1n las diferentes teor\u00edas \u00e9<\/span>ticas surgidas en la historia.<\/span><\/p>\n

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FILO 3178: \u00c9tica empresarial<\/a><\/span><\/p>\n

Introducci\u00f3n a cuestiones b\u00e1sicas de la \u00e9tica empresarial, incluyendo la moralidad <\/span>de producci\u00f3n, consumo, mercadeo, anuncios, relaciones obrero patronales y <\/span>corporaciones multinacionales. Los temas se analizar\u00e1n desde la perspectiva de la <\/span>tradici\u00f3n filos\u00f3fico-\u00e9tica occidental.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

FILO 4006: L\u00f3gica formal<\/a><\/span><\/p>\n

Curso introductorio de l\u00f3gica seg\u00fan se la es<\/span>tudia modernamente. Naturaleza del argu<\/span>mento: validez e invalidez; argumentos deduc<\/span>tivos e inductivos. La l\u00f3gica de funciones de <\/span>verdad: tablas de verdad y \u00e1rboles sem\u00e1nticos; <\/span>la deducci\u00f3n natural; derivaci\u00f3n de teoremas l\u00f3<\/span>gicos. La l\u00f3gica predicativa con identidad. <\/span>Alcance y l\u00edmites de la l\u00f3gica.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

FILO 4028: Bio\u00e9tica<\/a><\/span><\/p>\n

Estudio de los problemas que los avances de las ciencias biom\u00e9dicas y el <\/span>desarrollo de las tecnolog\u00edas suscita. Lectura y discusi\u00f3n de casos.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

FILO 4031: L\u00f3gica I<\/a><\/span><\/p>\n

Curso introductoria de l\u00f3gica seg\u00fan se la estudia moderadamente. Naturaleza del argumento: validez e invalidez; argumentos deductivos e inductivos. La l\u00f3gica de funciones de verdad: tablas de verdad y \u00e1rboles sem\u00e1nticos; la deducci\u00f3n natural; derivaci\u00f3n de teoremas l\u00f3gicos. La l\u00f3gica predicativa con identidad. Alcance y l\u00edmites de la l\u00f3gica.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

FRAN 3031: Curso intensivo de franc\u00e9s I<\/a><\/span><\/p>\n

La practica consiste de 1 1\u20444 hara. Las clases se complementan con una practica de <\/span>15 minutos diarios. La pr\u00e1ctica la ofrece una persona cuya lengua vern\u00e1cula es el <\/span>franc\u00e9s. Llamamos, a este ayudante de c\u00e1tedra, \u00abasistente\u00bb. Tres estudiantes asisten <\/span>a cada sesi\u00f3n de 15 minutos.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

FRAN 3032: Curso intensivo de franc\u00e9s II<\/a><\/span><\/p>\n

La pr\u00e1ctica consiste de 1 1\u20444 hora. Las clases se complementan con una pr\u00e1ctica <\/span>de 15 minutos diarios. La pr\u00e1ctica la ofrece una persona cuya lengua vern\u00e1cula es el f<\/span>ranc\u00e9s. Llamamos, a este ayudante de c\u00e1tedra, \u00abasistente\u00bb. Tres estudiantes asisten <\/span>a cada sesi\u00f3n de 15 minutos. Los prop\u00f3sitos del asistente son:<\/span>
\n\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 A. Pr\u00e1cticar oralmente las estructuras estudiadas en clase.<\/span>
\n\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 B. Corregir la fon\u00e9tica<\/span>
\n\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 C. Pr\u00e1cticar en conversaciones dirigidas al vocabulario adquirido<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

HIST 3115: Historia de los Estados Unidos (Compendio)<\/a><\/span><\/p>\n

Estudio de la historia de los Estados Unidos de Am\u00e9rica desde la \u00e9poca de su <\/span>independencia hasta el momento actual.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

HIST 3211: Historia de Hispanoam\u00e9rica I<\/a><\/span><\/p>\n

Estudio del desarrollo hist\u00f3rico de Hispanoam\u00e9rica desde los tiempos <\/span>precolombinos hasta nuestros d\u00edas.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

HIST 3212: Historia de Hispanoam\u00e9rica II<\/a><\/span><\/p>\n

Continuaci\u00f3n del curso Historia de Hispanoam\u00e9rica I.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

HIST 3241: Historia de Puerto Rico I<\/a><\/span><\/p>\n

Estudio de la evoluci\u00f3n hist\u00f3rica de Puerto Rico desde el descubrimiento de la <\/span>isla hasta fines del siglo XIX. Se estudiaran las ra\u00edces ind\u00edgenas, conquista y <\/span>colonizaci\u00f3n espa\u00f1ola y el surgimiento del criollismo y la personalidad cultural <\/span>puertorrique\u00f1a.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

HIST 3242: Historia de Puerto Rico II<\/a><\/span><\/p>\n

Estudio de la historia de Puerto Rico desde el a\u00f1o 1898 hasta el presente; los <\/span>cambios pol\u00edticos y sus consecuencias econ\u00f3micas y culturales.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

HIST 3245: Compendio de historia de Puerto Rico<\/a><\/span><\/p>\n

S\u00edntesis del curso Historia de Puerto Rico (HIST 3241 y 3242). Evoluci\u00f3n <\/span>hist\u00f3rica de PR desde su descubrimiento en el siglo XV; colonizaci\u00f3n en el siglo <\/span>XVI y en el siglo XVII; estudio del reformismo cultural en el siglo XVIII <\/span>plasmaci\u00f3n de su personalidad en el siglo XIX y problem\u00e1tica actual, partiendo de <\/span>1898 y culminando en nuestros dias.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

HIST 4085: Historia de Am\u00e9rica Latina contempor\u00e1nea<\/a><\/span><\/p>\n

An\u00e1lisis de las ra\u00edces hist\u00f3ricas de los problemas contempor\u00e1neos de la Am\u00e9rica <\/span>Latina incluyendo entre ellos: el mestizaje, el sub-desarrollo econ\u00f3mico, la condici\u00f3n <\/span>pol\u00edtica, la posici\u00f3n de los pa\u00edses americanos en el sistema de la pol\u00edtica internacional y el <\/span>desarrollo de la conciencia del ser de Am\u00e9rica. El curso se basa en el examen y an\u00e1lisis de <\/span>textos contemporaneos sobre cada uno de los problemas.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

HUMA 3105: Fundamentos socio-jur\u00eddicos de la cultura occidental<\/a><\/span><\/p>\n

Reflexi\u00f3n cr\u00edtica desde la perspectiva human\u00edstica sobre los aspectos fundacionales m\u00e1s <\/span>importantes de la cultura occidental. Se dara \u00e9nfasis a las formas \u00e9ticas, jur\u00eddicas y pol\u00edticas que <\/span>la caracterizan. Se analizar\u00e1n fragmentos\/cap\u00edtulos de las obras y textos originales m\u00e1s <\/span>significativos correspondientes a las culturas y per\u00edodos hist\u00f3ricos mesopot\u00e1mico, hebreo, <\/span>griego, romano y cristiano medieval y su relaci\u00f3n con la \u00e9poca actual.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

HUMA 3111: Compendio de cultura occidental I y II<\/a><\/span><\/p>\n

Estudio de los aspectos m\u00e1s representativos de la Cultura Occidental a lo largo de los per\u00edodos: griego, romano y medieval, mediante el an\u00e1lisis cr\u00edtico de las grandes obras literarias, filos\u00f3ficas, art\u00edsticas y religiosas.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

HUMA 3112: Compendio de cultura occidental III y IV<\/a><\/span><\/p>\n

Estudio de los aspectos m\u00e1s representativos de la Cultura Occidental desde el <\/span>renacimiento hasta nuestros d\u00edas prestando especial inter\u00e9s a la \u00e9poca moderna. <\/span>Se estudiar\u00e1n mediante an\u00e1lisis grandes obras literarias, filos\u00f3ficas, art\u00edsticas y <\/span>religiosas.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

HUMA 3201: Introducci\u00f3n a la cultura occidental III<\/a><\/span><\/p>\n

Estudio de la formaci\u00f3n del mundo contempor\u00e1neo desde el Renacimiento hasta <\/span>la Revoluci\u00f3n Francesa considerando criticamente las ideas y problemas planteados en <\/span>grandes obras representativas de cada momento.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

HUMA 3202: Introducci\u00f3n a la cultura occidental IV<\/a><\/span><\/p>\n

Estudio del hombre contemporaneo desde la Revoluci\u00f3n Francesa hasta <\/span>nuestros d\u00edas y los problemas planteados en grandes obras representativas de cada <\/span>momenta.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

HUMA 3301: Introducci\u00f3n a la civilizaci\u00f3n occidental I (Programa de honor)<\/a><\/span><\/p>\n

Esta primera parte del curso b\u00e1sico de Humanidades, dentro del Programa <\/span>de Honor, estudia la civilizaci\u00f3n greco-romana a la luz de la civilizaci\u00f3n <\/span>contempor\u00e1nea. Compara espec\u00edficamente el aspecto oral y escrito de la <\/span>cultura griega con el car\u00e1cter audio-visual de la sociedad de masas, donde <\/span>predominan los efectos del complejo t\u00e9cnico-cient\u00edfico y tecnol\u00f3gico.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

HUMA 3302: Introducci\u00f3n a la civilizaci\u00f3n occidental II (Programa de honor)<\/a><\/span><\/p>\n

Esta segunda parte del curso b\u00f3sico de Humanidades est\u00e1 dedicada a <\/span>comparar diversos aspectos de la civilizaci\u00f3n judeo-cristiana con la <\/span>greco-romana y algunas culturas orientales, en el contexto actual de la <\/span>cultura planetaria, y del car\u00e1cter espectacular y publicitario de la so<\/span>ciedad de masas.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

LITE 3011: Literatura moderna y contemporanea I<\/a><\/span><\/p>\n

Visi\u00f3n de la mejor y m\u00e1s representativa literatura universal human\u00edstica, barroca y <\/span>neocl\u00e1sica, destacando los g\u00e9neros y los cambios de la tradici\u00f3n literaria.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

LITE 3012: Literatura moderna y contemporanea II<\/a><\/span><\/p>\n

Visi\u00f3n de la literatura universal m\u00e1s representativa del romanticismo, realismo y suprarrealismo, destacando los g\u00e9neros y los cambios de la tradici\u00f3n literaria.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

MUSI 3141: Banda I<\/a><\/span><\/p>\n

Requisito previo, conocimiento elemental de un instrumento de Banda y de la m\u00fasica, <\/span>m\u00e1s previo permiso del director de la Banda.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

MUSI 3142: Banda II<\/a><\/span><\/p>\n

Requisito previo, conocimiento elemental de un instrumento de Banda y de la m\u00fasica, m\u00e1s previo permiso del director de la Banda.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

MUSI 3143: Banda III<\/a><\/span><\/p>\n

Requisito previo, conocimiento elemental de un instrumento de Banda y de la m\u00fasica, m\u00e1s previo permiso del director de la Banda.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

MUSI 3144: Banda IV<\/a><\/span><\/p>\n

Requisito previo, conocimiento elemental de un instrumento de Banda y de la m\u00fasica, m\u00e1s previo permiso del director de la Banda.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

MUSI 3175: Lectura y dictado I<\/a><\/span><\/p>\n

Los fundamentos de la m\u00fasica incluyen el desarrollo de la habilidad auditiva de <\/span>la destreza ritmica y mel\u00f3dica y de lectura musical entonada. Adem\u00e1s, <\/span>profundizar en los elementos de la m\u00fasica: timbre, din\u00e1mica, textura y forma y <\/span>conocimiento t\u00e9cnicos.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

MUSI 3176: Lectura y dictado II<\/a><\/span><\/p>\n

Continuaci\u00f3n introducci\u00f3n de la lectura y el dictado. El curso continua la ense\u00f1anza de la teor\u00eda m\u00fasical, lectura y entonaci\u00f3n y entrenamiento auditivo <\/span>iniciado en MUSI 3175.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

MUSI 3225: Historia de la m\u00fasica<\/a><\/span><\/p>\n

Proporciona a los estudiantes una visi\u00f3n panor\u00e1mica del desarrollo de la m\u00fasica <\/span>en occidente desde los tiempos de Grecia y Roma hasta nuestros d\u00edas, enfatizando las <\/span>obras de los grandes compositores y enmarc\u00e1ndolas en el momento hist\u00f3rico que les <\/span>toc\u00f3 vivir.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

MUSI 3227: Historia de la m\u00fasica de Puerto Rico<\/a><\/span><\/p>\n

M\u00fasica precolombina. Aportaciones europeas y africanas, tradiciones populares, desarrollo de <\/span>los instrumentos t\u00edpicos, desarrollo de las formas tradicionales. M\u00fasica y m\u00fasicos del siglo XIX. <\/span>Romanticismo, el teatro l\u00edrico. Formaci\u00f3n de los primeros conjuntos y organismos de ense\u00f1anza y <\/span>difusi\u00f3n. M\u00fasica y m\u00fasicos del Siglo XX. La m\u00fasica institucionalizada, desarrollo de la ense\u00f1anza <\/span>musical.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

MUSI 3241: Coro I<\/a><\/span><\/p>\n

Este curso prepara a los estudiantes en el conocimiento general, las t\u00e9cnicas de <\/span>coro vocal, teor\u00eda musical y canto. El curso est\u00e1 organizado como un coro de <\/span>voces variadas, \u00aba capella\u00bb o con acompanamiento. EI estudio y la ejecuci\u00f3n de <\/span>trabajos corales de m\u00fasica religiosa, secular y folcl\u00f3rica. Dos horas de <\/span>conferencia y tres horas de pr\u00e1ctica.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

MUSI 3242: Coro II<\/a><\/span><\/p>\n

Continuaci\u00f3n del curso MUSI 3241, Coro I.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

MUSI 3243: Coro III<\/a><\/span><\/p>\n

Continuaci\u00f3n del curso MUSI 3242, Coro II<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

MUSI 3244: Coro IV<\/a><\/span><\/p>\n

Continuaci\u00f3n del curso MUSI 3243, Coro III<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

MUSI 3301: M\u00fasica y computadoras I<\/a><\/span><\/p>\n

Este curso esta dise\u00f1ado para introducir y familiarizar al estudiante con la <\/span>computadora como herramienta e instrumento para crear m\u00fasica. El enfoque ser\u00e1 <\/span>desarrollar conocimientos y destrezas necesarias para utilizar la computadora de <\/span>manera pr\u00e1ctica y creativa.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

MUSI 3302: M\u00fasica y computadora II<\/a><\/span><\/p>\n

Continuaci\u00f3n de \u00abMusica y Computadoras I\u00bb. Completa y reafirma los conocimientos y destrezas adquiridas, d\u00e1ndole \u00e9nfasis a lo creativo.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

TEAT 3011: Actuaci\u00f3n esc\u00e9nica I<\/a><\/span><\/p>\n

Fundamentos de las t\u00e9cnicas de actuaci\u00f3n. Incluye 1 hora de conferencia y 2 <\/span>horas de pr\u00e1ctica.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

TEAT 3012: Actuaci\u00f3n esc\u00e9nica II<\/a><\/span><\/p>\n

T\u00e9cnicas fundamentales de actuaci\u00f3n esc\u00e9nica. Incluye 1 hora de conferencia y 2 horas de pr\u00e1ctica.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

TEAT 3025: Apreciaci\u00f3n del teatro<\/a><\/span><\/p>\n

An\u00e1lisis de los diferentes elementos que contribuyen a la realizaci\u00f3n de una producci\u00f3n teatral. Breve historia del Teatro. Lectura y representaci\u00f3n de obras. Taller optativo.<\/span>[\/vc_column_text][\/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=\u00bbIngenier\u00eda y Tecnolog\u00edas de la Ingenier\u00eda\u00bb][vc_column_text]SICI 3211: Fundamentos de sistema de informaci\u00f3n<\/a><\/span><\/p>\n

En este curso se analizan los fundamentos de los sistemas computadorizados de informaci\u00f3n en la <\/span>empresa. Se estudia la importancia estrat\u00e9gica de estos sistemas, el apoyo que ofrecen y su funci\u00f3n en <\/span>las operaciones, la toma de decisiones y las ventajas competitivas, as\u00ed como su influencia en la <\/span>administraci\u00f3n de la empresa y en la econom\u00eda global. Se estudian, adem\u00e1s, las tecnolog\u00edas de <\/span>computadoras y comunicaciones, la informaci\u00f3n como recurso cr\u00edtico en la organizaci\u00f3n, el proceso de <\/span>desarrollo de los sistemas, los aspectos sociales y \u00e9ticos asociados a la utilizaci\u00f3n de la tecnolog\u00eda y el <\/span>desarrollo profesional. Los estudiantes preparan ejercicios de pr\u00e1ctica utilizando herramientas para la <\/span>productividad y sistemas operativos.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

TECI 2003: Suelos y cimientos<\/a><\/span><\/p>\n

Estudio de las propiedades \u00edndices de los suelos, drenaje de los suelos, consolidaci\u00f3n, presi\u00f3n, estabilidad y compactaci\u00f3n de los suelos, compresibilidad y cimientos. Teor\u00eda de pruebas de suelo.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

TECI 2005: Agrimensura I<\/a><\/span><\/p>\n

Teor\u00eda y pr\u00e1ctica de los principios b\u00e1sicos de mensura horizontal y vertical. Incluye mediciones de terreno para determinar su \u00e1rea, configuraci\u00f3n y nivelaci\u00f3n. Utilizaci\u00f3n de instrumentos de agrimensura tales como: niveles y teodolitos.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

TECI 2006: Agrimensura II<\/a><\/span><\/p>\n

Teor\u00eda y pr\u00e1ctica de los principios b\u00e1sicos de mensura horizontal <\/span>y vertical. Incluye mediciones de terreno para determinar su \u00e1<\/span>rea, configuraci\u00f3n y nivelaci\u00f3n. Utilizaci\u00f3n de instrumentos de <\/span>agrimensura tales como: niveles y teodolitos.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

TECI 2007: Estimados de costos<\/a><\/span><\/p>\n

Calcular unidades de obra (\u00abQuantity Take-Off\u00bb), para edificios y obras viales. Costos indirectos.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

TECI 2008: Hormig\u00f3n armado<\/a><\/span><\/p>\n

Estudio de las propiedades del hormig\u00f3n. C\u00e1lculo elemental de <\/span>esfuerzos, dise\u00f1o de columnas, vigas, losas y cimientos de <\/span>hormig\u00f3n armado.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

TECI 2011: Resistencia de materiales<\/a><\/span><\/p>\n

Estudio de la relaci\u00f3n fundamental entre fuerzas aplicadas y los efectos internos en miembros estructurales. Conceptos de esfuerzo y deformaci\u00f3n, diagramas de cortante y momento, esfuerzos en vigas, flexi\u00f3n de vigas, vigas est\u00e1ticamente indeterminadas, cargas y deflexiones de vigas, esfuerzos<\/span>
\ncombinados axiales y de flexi\u00f3n y columnas.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

TECI 2012: Pruebas a materiales<\/a><\/span><\/p>\n

Estudios experimentales de los materiales m\u00e1s com\u00fanmente <\/span>usados en la construcci\u00f3n. Se preparan muestras para <\/span>pruebas y se prepara un informe especial para cada prueba. <\/span>Un informe especial por estudiante a fin de curso.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

TECI 2013: Suelos<\/a><\/span><\/p>\n

Estudio de las propiedades e \u00edndice de los suelos. Estudio de la <\/span>consolidaci\u00f3n, presi\u00f3n, estabilidad y compactaci\u00f3n de los suelos. <\/span>Compresibilidad y conceptos de dise\u00f1o de cimientos.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

TECI 2014: Laboratorio de suelos<\/a><\/span><\/p>\n

Estudios experimentales de los suelos comunes en la ingenier\u00eda. <\/span>Preparaci\u00f3n de muestras para pruebas, realizaci\u00f3n de pruebas y <\/span>preparaci\u00f3n de informe para cada prueba. Preparaci\u00f3n de un informe <\/span>especial por estudiante al final del curso.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

TECI 2015: Acero estructural<\/a><\/span><\/p>\n

Este curso es una introducci\u00f3n al an\u00e1lisis y dise\u00f1o estructural de <\/span>estructuras de acero en forma elemental. Se le presta especial <\/span>atenci\u00f3n al an\u00e1lisis y dise\u00f1o de miembros simples de estructuras <\/span>de acero est\u00e1ticamente determinadas.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

TECI 2016: Dise\u00f1o y construcci\u00f3n de carreteras<\/a><\/span><\/p>\n

Construcci\u00f3n de bases y sub-.bases. Tipos de pavimentos, <\/span>caracter\u00edsticas, composici\u00f3n y dise\u00f1o.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

TECI 2017: Estudio y trazado de rutas<\/a><\/span><\/p>\n

Estudio, dise\u00f1o y trazado de los diferentes tipos de curvas <\/span>(horizontales y verticales) empleadas en el dise\u00f1o y construcci\u00f3n de <\/span>carreteras.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

TECI 2018: Laboratorio de pruebas asf\u00e1lticas<\/a><\/span><\/p>\n

lntroducci\u00f3n a la teor\u00eda y aplicaciones mezclas asf\u00e1lticas en lo <\/span>relacionado a cementantes y la interacci\u00f3n con los agregados<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

TECI 2034: Laboratorio de permisolog\u00eda y lecturas de plano<\/a><\/span><\/p>\n

Experiencia pr\u00e1ctica sobre los permisos requeridos por el gobierno <\/span>de Puerto Rico. Comprensi\u00f3n de los dibujos de construcci\u00f3n. <\/span>Recopilaci\u00f3n de datos de los dibujos.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

TECI 2035: Gerencia de construci\u00f3n<\/a><\/span><\/p>\n

Relaci\u00f3n de la metodolog\u00eda para la planificaci\u00f3n, ejecuci\u00f3n y control de las obras de construcci\u00f3n as\u00ed como su inspecci\u00f3n t\u00e9cnica.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

TECI 2037: Materiales y procedimientos de construcci\u00f3n<\/a><\/span><\/p>\n

Estudio de los principales materiales y procedimientos de <\/span>construcci\u00f3n utilizados en Puerto Rico incluyendo su origen, <\/span>manufactura, caracter\u00edsticas, ensayos a los que se someten, <\/span>requisitos que deben cumplir y usos.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

TECI 2038: Materiales de construcci\u00f3n<\/a><\/span><\/p>\n

Proporciona una descripci\u00f3n del proceso de construcci\u00f3n, organizaciones, el personal, los m\u00e9todos, equipos y materiales, c\u00f3digos y \u00e9tica, y las consideraciones de seguridad comunes en todo tipo de proyectos de la lndustria de la construcci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

TECI 2039: Laboratorio de materiales y procedimientos de construcci\u00f3n<\/a><\/span><\/p>\n

Brindar\u00e1 experiencias de laboratorio que le permitir\u00e1n al estudiante participar de actividades que le faciliten el desarrollo de habilidades especif\u00edcas relacionadas al proceso constructivo, organizaciones, el personal, los m\u00e9todos, equipos y materiales, c\u00f3digos y \u00e9tica, y aspectos de seguridad comunes en todo tipo de proyectos.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

TECI 2048: Aspectos energ\u00e9ticos en la construcci\u00f3n<\/a><\/span><\/p>\n

Dos horas semanales de conferencia sobre sistemas activos y <\/span>pasivos de utilizaci\u00f3n y econom\u00eda de energ\u00eda en la industria de la <\/span>construcci\u00f3n, la manufactura, el comercio y las residencias. Se <\/span>estudian los c\u00f3digos de construcci\u00f3n desde el punto de vista de <\/span>energ\u00eda, dando \u00e9nfasis a las diversas t\u00e9cnicas de dise\u00f1o para el <\/span>provechamiento de fuentes renovables de energ\u00eda. Se estudiar\u00e1 <\/span>el uso de energ\u00eda en diversas aplicaciones: iluminaci\u00f3n, <\/span>ventilaci\u00f3n, aire acondicionado, agua caliente, orientaci\u00f3n solar, <\/span>sistemas activos y pasivos.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

TECI 2049: Introducci\u00f3n a los sistemas computarizados<\/a><\/span><\/p>\n

Descripci\u00f3n y uso de lenguajes aplicables a la Tecnolog\u00eda de la <\/span>lngenier\u00eda Civil. Se le dar\u00e1 \u00e9nfasis a la soluci\u00f3n de problemas de <\/span>car\u00e1cter t\u00e9cnico de relevancia en el dise\u00f1o y la construcci\u00f3n de <\/span>estructuras, haciendo uso de programas disponibles en el mercado.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

TECI 2055: Laboratorio de trazado de rutas<\/a><\/span><\/p>\n

Trazado de carreteras y caminos sobre el terreno. Demarcaci\u00f3n <\/span>de l\u00edmites y \u00abbenchmarks\u00bb. Es una aplicaci\u00f3n de estudio y <\/span>dise\u00f1o de rutas.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

TECI 2056: Laboratorio estudio y trazado de rutas<\/a><\/span><\/p>\n

Laboratorio de trazado de carreteras y caminos sobre el terreno. <\/span>Es una aplicaci\u00f3n de estudio y dise\u00f1o de rutas.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

TECI 2057: Dibujo por computadora<\/a><\/span><\/p>\n

El curso est\u00e1 preparado para lograr el aprendizaje y la aplicaci\u00f3n <\/span>de los conceptos b\u00e1sicos de AutoCAD. Durante el desarrollo del <\/span>curso el estudiante ir\u00e1 practicando directamente en la <\/span>computadora los diferentes conceptos seg\u00fan Ios vaya <\/span>adquiriendo y asimilando. Se har\u00e1n pr\u00e1cticas dirigidas para una <\/span>mayor profundizaci\u00f3n de los conceptos. El enfoque principal es <\/span>dibujos en dos dimensiones.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

TECI 2060: Laboratorio de sistemas de informaci\u00f3n geogr\u00e1fica<\/a><\/span><\/p>\n

Introducci\u00f3n a la teor\u00eda y a los usos de la tecnolog\u00eda de <\/span>informaci\u00f3n geoespacial. Recolectar, trabajar y de ser necesario <\/span>corregir datos de informaci\u00f3n geogr\u00e1fica. An\u00e1lisis de datos <\/span>espaciales.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

TECI 2061: Proyecto capstone<\/a><\/span><\/p>\n

Desarrollo de un proyecto comprensivo, implementando los <\/span>procedimientos y las pr\u00e1cticas de un proyecto aplicado en el \u00e1<\/span>rea. Este incluye tener experiencias pr\u00e1cticas de todas las <\/span>etapas y documentaci\u00f3n que un profesional debe realizar como <\/span>parte del proyecto.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

TEIN 1101: Fundamentos de electricidad<\/a><\/span><\/p>\n

Introducci\u00f3n de conceptos fundamentales de electricidad incluyendo voltaje, <\/span>corriente, energ\u00eda, potencia y eficiencia. Estudio y caracterizaci\u00f3n de circuitos <\/span>el\u00e9ctricos de voltaje y corriente directa y alterna (DC y AC). An\u00e1lisis <\/span>conceptual y matem\u00e1tico de circuitos fundamentales usados en la <\/span>instrumentaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

TEIN 1102: Laboratorio de fundamentos de electricidad<\/a><\/span><\/p>\n

Estudio y pr\u00e1cticas de laboratorio de conceptos fundamentales de la <\/span>electricidad, incluyendo voltaje, corriente, energ\u00eda, potencia y eficiencia. <\/span>Estudio del uso del osciloscopio y el multimetro como instrumentos para medir <\/span>se\u00f1ales. Pr\u00e1cticas sobre la montura y medidas en circuitos de voltaje y corriente <\/span>directa y altema (DC y AC).<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

TEIN 1211: Fundamentos de circuitos digitales<\/a><\/span><\/p>\n

Estudio de conceptos b\u00e1sicos de circuitos digitales, incluyendo sistemas <\/span>num\u00e9ricos, teoremas de \u00e1lgebra Booleana, compuertas b\u00e1sicas y de circuitos <\/span>digitales m\u00e1s complicados.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

TEIN 1212: Laboratorio de fundamentos de circuitos digitales<\/a><\/span><\/p>\n

Experiencias de laboratorio que complementan el curso Fundamentos de <\/span>Circuitos Digitales, TEIN 1211. En este laboratorio se desarrollan destrezas de <\/span>t\u00e9cnicas de medidas el\u00e9ctricas y detecci\u00f3n de fallas (troubleshooting) en <\/span>circuitos digitales.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

TEIN 2021: Dispositivos electr\u00f3nicos I<\/a><\/span><\/p>\n

Estudio de la teor\u00eda, construcci\u00f3n, caracter\u00edsticas el\u00e9ctricas, funcionamiento y <\/span>aplicaciones de dispositivos semiconductores b\u00e1sicos. Los dispositivos <\/span>semiconductores a estudiarse son: diodos de silicio y germanio, diodos Zener, <\/span>Varactor, diodo Schottky, transistores bipolares (BJT), transistor de efecto de <\/span>campo (JFET y MOSFET, diodos y transistores opto-electr\u00f3nicos. An\u00e1lisis de <\/span>amplificadores de senales pequenas, circuitos en cascada y acoplamiento RC <\/span>entre circuitos.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

TEIN 2022: Dispositivos electr\u00f3nicos II<\/a><\/span><\/p>\n

Estudio detallado de amplificadores de potencia, ventajas y desventajas de <\/span>amplificadores operacionales (Op Amps), aplicaciones de los Op Amps, <\/span>circuitos osciladores y filtros activos. Estudio de circuitos de tiempo y <\/span>circuitos integrados lineales. Introducci\u00f3n al \u00abswitching power supply\u00bb y <\/span>reguladores de voltaje.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

TEIN 2023-Laboratorio de dispositivos electr\u00f3nicos I<\/a><\/span><\/p>\n

Estudio y pr\u00e1ctica de experiencias sobre el funcionamiento de los diferentes dispositivos electr\u00f3nicos y\/o el\u00e9ctricos estudiados en el curso, Dispositivos Electr\u00f3nicos I (TEIN 2021). Uso del mult\u00edmetro para probar los dispositivos. Uso del osciloscopio para observar y analizar las formas de ondas aplicadas en circuitos construidos con estos dispositivos electr\u00f3nicos. Uso de manuales de reemplazo para dispositivos electr\u00f3nicos discretos. Construcci\u00f3n de circuitos electr\u00f3nicos b\u00e1sicos para analizar experimentalmente su operaci\u00f3n. Uso de programas para el an\u00e1lisis y simulaci\u00f3n de circuitos electronicos.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

TEIN 2110: Laboratorio de principios de redes industriales<\/a><\/span><\/p>\n

Estudio detallado de las diferentes redes industriales existentes y sus <\/span>componentes, de tal manera que el estudiante adquiera los conceptos b\u00e1sicos <\/span>que definen las redes industriales de comunicaci\u00f3n de data y sus <\/span>especificaciones. Adem\u00e1s, incluye la pr\u00e1ctica de experimentos y proyectos <\/span>sobre el funcionamiento de las distintas Redes Industriales estudiadas.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

TEME 1001: Proceso de manufactura I<\/a><\/span><\/p>\n

Conocimiento t\u00e9cnico y pr\u00e1ctico de los materiales utilizados en la fabricaci\u00f3n, as\u00ed como, los m\u00e9todos <\/span>m\u00e1s com\u00fanes usados en los Procesos de Fabricaci\u00f3n en fr\u00edo. El alumno se familiarizar\u00e1 en el uso <\/span>del torno y herramientas de la especialidad en los procedimientos de mensura e inspecci\u00f3n. Una <\/span>hora de conferencia y dos de laboratorio.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

TEME 1002: Proceso de manufactura II<\/a><\/span><\/p>\n

Conocimiento t\u00e9cnico y pr\u00e1ctico de los materiales utilizados en la fabricaci\u00f3n, as\u00ed como, los m\u00e9todos<\/span>
\nm\u00e1s com\u00fanes usados en los Procesos de Fabricaci\u00f3n en fr\u00edo. El alumno se familiarizar\u00e1 en el uso de la<\/span>
\nfresaroda, as\u00ed como, herramientas de la especialidad y los procedimientos de mensura e inspecci\u00f3n. Una <\/span>hora de conferencia y dos. de laboratorio.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

TEME 1005: Dibujo mecanico I<\/a><\/span><\/p>\n

Continuaci\u00f3n del desarrollo de destrezas y t\u00e9cnicas de representaci\u00f3n gr\u00e1fica. Utilizaci\u00f3n de <\/span>libros y manuales de referencias. Uso de tablas de normas y est\u00e1ndares para engranajes, roscas y <\/span>todo aquello que est\u00e9 relacionado con la industria de la producci\u00f3n. lntroducci\u00f3n a la preparaci\u00f3n <\/span>de pianos de conjunto y despliegues para ser usados en la industria. Ajustes y tolerancias. Tres <\/span>horas de conferencia y tres de pr\u00e1ctica.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

TEME 1025: Soldadura de arco b\u00e1sico<\/a><\/span><\/p>\n

Conocimientos t\u00e9cnicos en soldadura, m\u00e1quinas de soldar y clasificaci\u00f3n de electrodos; desarrollo <\/span>destrezas manuales para realizar soldaduras de material recubierto; entrenamiento en el uso de <\/span>m\u00e1quinas A\/C y D\/C, y el uso de Polaroid DCEN y DCEP, electrodos en acero maleable bajo en <\/span>hidr\u00f3geno, electrodos con polvo de hierro y soldadura de filete para prueba de rotura.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

TEME 2001: Proceso de manufactura III<\/a><\/span><\/p>\n

Conocimlento t\u00e9cnico y pr\u00e1ctico de los materiafes de las ruedas abrasivas y las diferentes m\u00e1quinas <\/span>rectificadoras.. El alumno se familiarizar\u00e1 en el uso de la rectificadora de superficies planas y las <\/span>diferentes ruedas abrasivas y los diferentes aditamentos que se usan. Tambi\u00e9n conocer\u00e1 los <\/span>m\u00e9todos precisos de medici\u00f3n e inspecci\u00f3n. Una hora de conferencia y dos de laborataria.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

TEME 2002: Proceso de manufactura IV<\/a><\/span><\/p>\n

Curso donde se integra el conocimiento pr\u00e1ctico y t\u00e9cnico sobre los diversos materiales utilizados en los procesos de fabricaci\u00f3n en fr\u00edo. EI alumno integrar\u00e1 el conocimiento del uso del torno, fresadora y rectificadora en la producci\u00f3n de un proyecto de fabricaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

TEME 2005: Dise\u00f1o de herramientas<\/a><\/span><\/p>\n

Se estudia el dise\u00f1o y preparaci\u00f3n de \u00fatiles y herramientas de corte, prueba e inspecci\u00f3n de \u00fatiles<\/span>
\nque simplifican los m\u00e9todos de producci\u00f3n y los factores econ\u00f3micos relevantes.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

TEME 2006: Dise\u00f1o de m\u00e1quinas<\/a><\/span><\/p>\n

Conceptos fundamentales en el an\u00e1lisis y dise\u00f1o de mecanismos b\u00e1sicos tales como barras de <\/span>conexi\u00f3n, levas, engranajes y otros. Estudio de las fuerzas est\u00e1ticas y de inercia en maquinaria, <\/span>vibraciones y aislamiento, velocidades cr\u00edticas.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

TEME 2007: Organizaci\u00f3n y manejo de plantas y materiales<\/a><\/span><\/p>\n

Se estudia el dise\u00f1o y la organizaci\u00f3n de la producci\u00f3n para fines de la obtenci\u00f3n de mejores rendimientos. Se analizan todos los factores que est\u00e1n relacionados con la consecusi\u00f3n de una productividad eficiente.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

TEME 2008: Hidr\u00e1ulica y neum\u00e1tica<\/a><\/span><\/p>\n

Estudio de las teor\u00edas fundamentales de sistemas hidr\u00e1ulicos y neum\u00e1ticos. Se hace \u00e9nfasis en la <\/span>utilizaci\u00f3n de estos medios en la transmisi\u00f3n de potencia en los procesos y sistemas de control.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

TEME 2009: Proyecto de dise\u00f1o<\/a><\/span><\/p>\n

Al estudiante se le asignar\u00e1 un proyecto de dise\u00f1o en el cual ponga en pr\u00e1ctica los conocimientos <\/span>t\u00e9cnicos adquiridos a trav\u00e9s de sus cursos previos. Este proyecto se lleva a cabo bajo la estrecha <\/span>supervisi\u00f3n del profesor. Dicho proyecto se compone de un desarrollo integrado de un <\/span>mecanismo en la oficina t\u00e9cnica, y tiene un car\u00e1cter te\u00f3rico.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

TEME 2015: Metalurg\u00eda<\/a><\/span><\/p>\n

Estudio de los diferentes materiales usados en la industria y en el campo de la ingenier\u00eda. Sus <\/span>propiedades, aplicaciones y pruebas a que pueden ser sometidas. Relaciones entre propiedades <\/span>mec\u00e1nicas de los metales y su microestructura. Se le dar\u00e1 \u00e9nfasis a las aplicaciones de estas <\/span>propiedades en el campo de los procesos de manufactura. Se estudiar\u00e1n los diferentes procesos con <\/span>metales ferrosos, no ferrosos y pl\u00e1sticos, el an\u00e1lisis y ensayos de muestras, estudios metalogr\u00e1ficos <\/span>soldaduras, tratamientos t\u00e9rmicos, pruebas de dureza y otras.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

TIIN 1005: Organizaci\u00f3n industrial<\/a><\/span><\/p>\n

Fundamentos de la gerencia industrial. lncluye producci\u00f3n, la <\/span>ciencia de la gerencia, mecanizaci\u00f3n, especializaci\u00f3n, control y <\/span>estructura de una organizaci\u00f3n, m\u00e9todos y facilidades de <\/span>manufactura, compras, ventas, mercadeo, m\u00e9todos de <\/span>compensaci\u00f3n, control de presupuesto, costo, administraci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

TIIN 1007: Fundamentos de ergonom\u00eda<\/a><\/span><\/p>\n

Una introducci\u00f3n a la ciencia de ingenier\u00eda <\/span>de factores humanos incluyendo la anatom\u00eda y <\/span>fisiolog\u00eda del sistema sensor\u00edmotor y de los <\/span>sentidos con \u00e9nfasis en la visi\u00f3n, el o\u00eddo y <\/span>el tacto. Tambi\u00e9n provee una apreciaci\u00f3n de <\/span>los problemas relacionados con el dise\u00f1o de <\/span>sistemas de comunicaci\u00f3n, presentaciones de <\/span>informaci\u00f3n, indicadores, y dise\u00f1o: de conso<\/span>las, controles manuales, herramientas, equipo, <\/span>muebles y \u00e1reas de trabajo.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

TIIN 1008: Materiales de ingenier\u00eda<\/a><\/span><\/p>\n

Introducci\u00f3n a los materiales de ingenier\u00eda usados en la industria: <\/span>estructura, propiedades y aplicaci\u00f3n. Explicaci\u00f3n de los procesos <\/span>de manufactura a los que se someten los materiales y su efecto <\/span>en las propiedades. Discusi\u00f3n de pruebas para determinar las <\/span>caracter\u00edsticas y propiedades de los materiales y los efectos de <\/span>ciertos tratamientos sobre estas propiedades.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

TIIN 1009: Instrumentaci\u00f3n elemental<\/a><\/span><\/p>\n

Fundamentos de leyes de f\u00edsica, mec\u00e1nica, color <\/span>electricidad y aplicaci\u00f3n de estas leyes a la <\/span>instrumentaci\u00f3n y dispositivos de control. <\/span>Conlleva laboratorio, TIIN-1016<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

TIIN 1015: Seguridad nacional<\/a><\/span><\/p>\n

Discusi\u00f3n de factores que afectan la seguridad en una <\/span>operaci\u00f3n industrial, prevenci\u00f3n de accidentes, seguridad <\/span>como herramienta de trabajo, como crear conciencia de <\/span>seguridad, costo y control de accidentes y programas de <\/span>seguridad.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

TIIN 1041: Aplicaciones de la computadora personal en la industria<\/a><\/span><\/p>\n

El estudiante podr\u00e1 reconocer los componentes de una computadora <\/span>personal con aditamentos industriales. Aprender\u00e1 a utilizar <\/span>procesadores de palabras, programado para generar presentaciones y <\/span>hojas electr\u00f3nicas, incorporando detalles t\u00e9cnicos de sistemas de <\/span>seguridad, estaciones de trabajo, medici\u00f3n de trabajo, contabilidad, <\/span>despliegue de facilidades y econom\u00eda industrial, entre otras, utilizando <\/span>t\u00e9cnicas modernas y est\u00e1ndares gr\u00e1ficos.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

TIIN 1042: Laboratorio de aplicaciones de la computadora personal en la industria<\/a><\/span><\/p>\n

Se aplicar\u00e1n Ios conceptos aprendidos en las conferencias. El <\/span>estudiante podr\u00e1 generar documentos, presentaciones y hojas <\/span>electr\u00f3nicas que contengan detalles t\u00e9cnicos de sistemas de <\/span>seguridad, estaciones de trabajo, medici\u00f3n de trabajo, contabilidad, <\/span>despliegue de facilidades y econom\u00eda industrial, entre otras utilizando <\/span>t\u00e9cnicas modernas y est\u00e1ndares gr\u00e1ficos.<\/span><\/p>\n

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TIIN 1051: Gr\u00e1ficas industriales aplicadas<\/a><\/span><\/p>\n

El estudiante podr\u00e1 interpretar planos industriales. Aprender\u00e1 las <\/span>t\u00e9cnicas de dibujo a mano alzada, con instrumentos y con programado <\/span>de dise\u00f1o por computadoras. Podr\u00e1 generar documentos que <\/span>incorporen detalles t\u00e9cnicos utilizando t\u00e9cnicas modernas y <\/span>est\u00e1ndares gr\u00e1ficos.<\/span><\/p>\n

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TIIN 1052: Laboratorio de gr\u00e1ficas industriales aplicadas<\/a><\/span><\/p>\n

Se aplicar\u00e1n los conceptos aprendidos en el curso TlIN 1051-Gr\u00e1ficas <\/span>lndustriales Aplicadas. El estudiante podr\u00e1 generar documentos y <\/span>planos que contengan detalles industriales utilizando t\u00e9cnicas <\/span>modernas y est\u00e1ndares gr\u00e1ficos.<\/span><\/p>\n

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TIIN 2009: Control de calidad<\/a><\/span><\/p>\n

Un enfoque elemental al an\u00e1lisis de control de calidad dirigido a <\/span>personas sin experiencia en el campo. Se provee informaci\u00f3n <\/span>b\u00e1sica de f\u00f3rmulas estad\u00edsticas y diagramas usados para <\/span>controlar la calidad. Incluye t\u00e9cnica de inspecci\u00f3n de muestras y <\/span>construcci\u00f3n e interpretaci\u00f3n de gr\u00e1ficas de control. Se <\/span>establecer\u00e1 la relaci\u00f3n entre conceptos te\u00f3ricos y pr\u00e1cticas de <\/span>procesos de manufactura actuales.<\/span><\/p>\n

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TIIN 2010: Dise\u00f1o de m\u00e9todos<\/a><\/span><\/p>\n

Curso orientado a la b\u00fasqueda del m\u00e9todo m\u00e1s eficiente de trabajo. Se <\/span>estudian los diferentes tipos de gr\u00e1ficas utilizadas en el an\u00e1lisis de los <\/span>m\u00e9todos. Consiste de tres horas de conferencia semanal.<\/span><\/p>\n

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TIIN 2011: Medici\u00f3n de trabajo<\/a><\/span><\/p>\n

Un curso donde se estudian las diferentes t\u00e9cnicas usadas en la <\/span>industria para determinat el tiempo requerido para hacer un trabajo. <\/span>T\u00e9cnicas tales como: Estudio de Tiempo por Cron\u00f3metros, <\/span>Sistemas de Tiempos Predeterminados, Muestreo de Trabajo, Datos <\/span>Estandarizados, etc. Se estudia tambi\u00e9n el uso del Tiempo <\/span>Est\u00e1ndar en la formulaci\u00f3n de planes de incentivos.<\/span><\/p>\n

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TIIN 2013: Contabilidad aplicada a la industria<\/a><\/span><\/p>\n

Introducci\u00f3n a la utilidad de la contabilidad en la gerencia de ingenier\u00eda. <\/span>Se describen los diferentes procedimientos contenidos en la contabilidad <\/span>de ingenier\u00eda industrial para entender las procesos de contabilidad de <\/span>ingenier\u00eda industrial. Se enfatiza en c\u00f3mo estos procedimientos suplen <\/span>informaci\u00f3n al ingeniero para controlar la producci\u00f3n, calidad y <\/span>seguridad para tomar decisiones entre la mejor alternativa a nivel <\/span>gerencial.<\/span><\/p>\n

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TIIN 2014: Laboratorio contabilidad aplicada a la industria<\/a><\/span><\/p>\n

Discusi\u00f3n de problemas de contabilidad y aplicaci\u00f3n a problemas de ingenier\u00eda. Se estudian y analizan casos t\u00edpicos. El estudiante aplicar\u00e1 los procedimientos aprendidos en el curso TIIN 2013-Contabilidad Aplicada a la lndustria, para solucionar problemas de contabilidad orientada a la ingenier\u00eda industrial.<\/span><\/p>\n

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TIIN 2015: Control de producci\u00f3n<\/a><\/span><\/p>\n

El curso cubre las cuatro (4) fases de la planificaci\u00f3n maestra: <\/span>pron\u00f3sticos, servicio de \u00f3rdenes, plano de producci\u00f3n y el <\/span>itinerario maestro (master scheduling). En la fase de los <\/span>pron\u00f3sticos se estudian diferentes m\u00e9todos para proyectar la <\/span>demanda as\u00ed tambi\u00e9n se estudia las diferentes formas de medir <\/span>el error del pron\u00f3stico. El servicio de \u00f3rdenes estudia la pol\u00edtica <\/span>de servicio al cliente. El plan de producci\u00f3n estudia la <\/span>planificaci\u00f3n de los niveles generales de manufactura as\u00ed como <\/span>evaluar los recursos claves para ejecutar el plan. El itinerario <\/span>maestro estudia y establece el itinerario espec\u00edfico de <\/span>producci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

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TIIN 2016: Contabilidad para ingenier\u00eda<\/a><\/span><\/p>\n

Introducci\u00f3n a la utilidad de la contabilidad en la gerencia de ingenier\u00eda. <\/span>Empieza describiendo las diferentes herramientas del ingeniero <\/span>contenidas en la contabilidad (estados financieros y estados de ingresos <\/span>y gastos), y luego enfatiza como \u00e9stos suplen informaci\u00f3n al ingeniero <\/span>para controlar producci\u00f3n, calidad, seguridad y para hacer decisiones <\/span>entre alternativas a niveles gerenciales. El curso est\u00e1 dirigido al <\/span>estudiante que no tiene preparaci\u00f3n formal en contabilidad a ning\u00fan <\/span>nivel, pero necesita conocer la relaci\u00f3n entre la contabilidad y la <\/span>ingenier\u00eda. EI curso incluye oportunidad adecuada para apreciar la <\/span>teor\u00eda de contabilidad y para aplicar esta teor\u00eda en problemas <\/span>gerenciales de ingenier\u00eda durante los periodos de discusi\u00f3n y proyectos. <\/span>Expone al t\u00e9cnico a los conceptos fundamentales de la contabilidad <\/span>esencial para la interpretaci\u00f3n y utilizaci\u00f3n de los documentos <\/span>financieros en la toma de decisiones relacionadas con alternativas de <\/span>produccion.<\/span><\/p>\n

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TIIN 2017: Econom\u00eda industrial<\/a><\/span><\/p>\n

La aplicaci\u00f3n de an\u00e1lisis econ\u00f3micos elementales al tomar decisiones <\/span>gerenciales. Estudio de demanda, costo, an\u00e1lisis de ganancias, <\/span>discriminaci\u00f3n de precios y presupuestos de capital.<\/span><\/p>\n

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TIIN 2018: Despliegue de plantas<\/a><\/span><\/p>\n

Planificaci\u00f3n y ubicaci\u00f3n del edificio industrial considerando los <\/span>procesos de manufactura, manejo de materiales, transportaci\u00f3n y el <\/span>tipo de industria. Selecci\u00f3n y arreglo de la maquinaria de producci\u00f3n, <\/span>proceso de manufactura y flujo del producto. Balance, flexibilidad y <\/span>operaci\u00f3n de las l\u00edneas de producci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

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TIIN 2019: Estudio de tiempo predeterminado<\/a><\/span><\/p>\n

El estudio de m\u00e9todos de trabajo, utilizando la t\u00e9cnica de <\/span>tiempo predeterminado. Se estudia la teor\u00eda de la <\/span>t\u00e9cnica y su aplicaci\u00f3n a situaciones reales o simuladas. <\/span>El estudiante aprender\u00e1 a analizar cualquier operaci\u00f3n o <\/span>tarea utilizando esta t\u00e9cnica. El curso consiste de treinta <\/span>horas de conferencia sobre la teor\u00eda de la t\u00e9cnica <\/span>seguido de quince horas de aplicaci\u00f3n y pr\u00e1ctica.<\/span><\/p>\n

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TIIN 2020: Pr\u00e1ctica dise\u00f1o de m\u00e9todos<\/a><\/span><\/p>\n

El estudiante podr\u00e1 poner en pr\u00e1ctica los conceptos aprendidos en <\/span>clase a trav\u00e9s de ejercicios que asigne el profesor. Se trabaja en <\/span>pareja y durante el semestre deben desarrollar un proyecto en la <\/span>industria.<\/span><\/p>\n

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TIIN 2021: Pr\u00e1ctica de medici\u00f3n de trabajo<\/a><\/span><\/p>\n

Aplicaci\u00f3n de la teor\u00eda discutida en las conferencias de medici\u00f3n de <\/span>trabajo. El estudio se familiariza con el equipo utilizado en la medici\u00f3n <\/span>de trabajo y aprender\u00e1, por medio de simulados, a determinar el <\/span>tiempo est\u00e1ndar de una operaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

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TIIN 2026: Proyecto de contabilidad para ingiener\u00eda<\/a><\/span><\/p>\n

Discusi\u00f3n de problemas de contabilidad y aplicaci\u00f3n a problemas de <\/span>ingenier\u00eda. Se estudian y analizan casos t\u00edpicos.<\/span><\/p>\n

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TIIN 2028: Proyecto de despliegue de plantas<\/a><\/span><\/p>\n

Se estudian situaciones reales o simuladas. Se llevan a cabo <\/span>proyectos de estudio y propuestas de mejoramiento en que se <\/span>incorporan la mayor\u00eda de los conceptos relacionados con la ingenier\u00eda <\/span>industrial.<\/span><\/p>\n

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TIIN 2031: Despliegue de instalaciones f\u00edsicas<\/a><\/span><\/p>\n

Planificaci\u00f3n y ubicaci\u00f3n del edificio industrial considerando los procesos de manufactura, manejo de materiales, transportaci\u00f3n y el tipo de industria. Selecci\u00f3n y arreglo de la maquinaria de producci\u00f3n, proceso de manufactura y flujo del producto. Balance, flexibilidad y operaci\u00f3n de las l\u00edneas de producci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

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TIIN 2032: Laboratorio de despliegue de instalaciones f\u00edsicas<\/a><\/span><\/p>\n

Laboratorio orientado a familiarizar al estudiantes con los conceptos <\/span>aprendidos en el curso TIIN 2031-Despliegue de Instalaciones F\u00edsicas. <\/span>Se llevan a cabo proyectos de estudio y propuestas de mejoramiento a <\/span>instalaciones fisicas, relacionadas con la ingenieria industrial.<\/span><\/p>\n

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TIIN 2035: Planificaci\u00f3n de los requerimientos de materiales<\/a><\/span><\/p>\n

El curso cubre todos los aspectos de la planificaci\u00f3n de los <\/span>Requerimientos de Materiales (MRP por sus siglas en ingl\u00e9s). EI <\/span>curso consiste de ocho partes comenzando con los antecedentes y la <\/span>l\u00f3gica b\u00e1sica del MRP. Procede luego a estudiar detalladamente <\/span>cada uno de los insumos y productos del sistema as\u00ed como el uso del <\/span>mismo. Se estudia la determinaci\u00f3n de la capacidad como m\u00e9todo <\/span>para validar el plan desarrollado en el MRP. Se finaliza con el <\/span>estudio del dise\u00f1o y las consideraciones necesarias para implantar <\/span>un sistema de MRP.<\/span><\/p>\n

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TIIN 2041: Dise\u00f1o estaciones de trabajo<\/a><\/span><\/p>\n

Curso orientado a la b\u00fasqueda del m\u00e9todo m\u00e1s eficiente de trabajo. Se <\/span>estudian los diferentes tipos de gr\u00e1ficas utilizadas en el an\u00e1lisis de los <\/span>m\u00e9todos. Reconocer y analizar procesos de manufactura. Construir <\/span>flujogramas que describan la operaci\u00f3n de una estaci\u00f3n de trabajo.<\/span><\/p>\n

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TIIN 2042: Laboratorio dise\u00f1o de estaciones de trabajo<\/a><\/span><\/p>\n

El estudiante pondr\u00e1 en pr\u00e1ctica los conceptos aprendidos en el curso <\/span>TIIN 2041-Dise\u00f1o de Estaciones de Trabajo a trav\u00e9s de pr\u00e1cticas de <\/span>laboratorio que asigne el profesor. Se trabaja en pareja y durante el <\/span>semestre deben desarrollar un proyecto en la industria.<\/span><\/p>\n

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TIIN 2051: Estudio de tiempo<\/a><\/span><\/p>\n

Curso donde se estudian las diferentes t\u00e9cnicas usadas en la industria para determinar el tiempo requerido para hacer un trabajo. T\u00e9cnicas tales como: Estudio de Tiempo por Cron\u00f3metros, Sistemas de Tiempos Predeterminados, Muestreo de Trabajo, Datos Estandarizados, etc. Se estudia tambi\u00e9n el uso del Tiempo Est\u00e1ndar en la formulaci\u00f3n de planes de incentivos.<\/span><\/p>\n

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TIIN 2052: Laboratorio estudio de tiempo<\/a><\/span><\/p>\n

Aplicaci\u00f3n de la teor\u00eda discutida en el curso TIIN 2051-Estudio de <\/span>Tiempo. El estudiante se familiariza con el equipo utilizado en la <\/span>medici\u00f3n de trabajo y aprender\u00e1, por medio de simulados, a <\/span>determinar el tiempo est\u00e1ndar de una operaci\u00f3n.<\/span>[\/vc_column_text][\/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=\u00bbIngl\u00e9s\u00bb][vc_column_text]INCO 3004: Introduction to writing business english documents<\/a><\/span><\/p>\n

This course provides an overview in writing effective <\/span>business English documents. It presents the writing <\/span>principles, document design and format, correct <\/span>grammatical forms and structure, mechanics and <\/span>punctuation in business-related documents.<\/span><\/p>\n

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INCO 4009: Effective business writing, research, and reports<\/a><\/span><\/p>\n

INCO 4009 is designed to provide students with persuasive <\/span>business writing techniques and report writing skills. Emphasis is <\/span>on the analysis and research of business-related situations and <\/span>problems for the production of a short oral and written report. The <\/span>correct grammatical forms and structures, mechanics and <\/span>punctuation and documentation are stressed. Business writing <\/span>techniques, as well as, report writing skills will be reinforced in <\/span>the Writing Laboratory.<\/span>[\/vc_column_text][\/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=\u00bbMatem\u00e1ticas\u00bb][vc_column_text]MATE 0010: Matem\u00e1ticas preparatorias<\/a><\/span><\/p>\n

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Teor\u00eda de Conjuntos. Conjuntos Num\u00e9ricos desde los N\u00fameros Naturales hasta los <\/span>N\u00fameros Reales. Operaciones. Teor\u00eda de divisibilidad. Concepto de variable. \u00c1lgebra <\/span>Elemental. Polinomios. Factorizaci\u00f3n. Fracciones Algebraicas. Exponentes y radicales.<\/span><\/p>\n

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MATE 1001: Matem\u00e1tica t\u00e9cnica I<\/a><\/span><\/p>\n

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Incluye el estudio de exponentes, operaciones con polinomios, fracciones algebraicas, resoluci\u00f3n <\/span>de ecuaciones lineales y cuadr\u00e1ticas, polin\u00f3micas y racionales, sistemas de ecuaciones, <\/span>conceptos b\u00e1sicos de funciones, funciones trigonom\u00e9tricas y aplicaciones.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

MATE 1002: Matem\u00e1tica t\u00e9cnica II<\/a><\/span><\/p>\n

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Incluye funciones exponenciales y logar\u00edtmicas; determinantes, matrices y aplicaciones; <\/span>n\u00fameros complejos, coordenadas polares, sucesiones, progresiones aritm\u00e9ticas y <\/span>geom\u00e9tricas, rectas, c\u00edrculos y el estudio de las c\u00f3nicas.<\/span><\/p>\n

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MATE 3001: Matem\u00e1tica introductoria I<\/a><\/span><\/p>\n

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Repaso del \u00c1lgebra. Elemental. Factorizaci\u00f3n. Fracciones Algebraicas <\/span>Exponentes y radicales. N\u00fameros complejos. Ecuaciones y desigualdades.<\/span><\/p>\n

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MATE 3005: Prec\u00e1lculo<\/a><\/span><\/p>\n

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Incluye sistemas de n\u00fameros; propiedades de n\u00fameros reales; exponentes; ra\u00edces y radicales; <\/span>desigualdades; valores absolutos, relaciones y funciones; gr\u00e1ficas; funciones inversas; <\/span>exponenciales; logar\u00edmicas y circulares. Leyes de seno, coseno, n\u00fameros complejos; <\/span>polinomios; sistemas de ecuaciones; matrices; determinantes; geometr\u00eda anal\u00edtica y teorema del <\/span>binomio.<\/span><\/p>\n

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MATE 3006: Matem\u00e1tica integrada con aplicaciones (Revisado Diciembre 2008)<\/a><\/span><\/p>\n

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Aplicaciones de: teor\u00eda de conjuntos, conjuntos num\u00e9ricos (N, Z, Q, R), por cientos, <\/span>ecuaciones lineales, geometr\u00eda aplicada, matem\u00e1tica financiera, estad\u00edstica y probabilidad, sistemas de medidas.<\/span><\/p>\n

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MATE 3006: Matem\u00e1tica integrada con aplicaciones (Revisado Agosto 2007)<\/a><\/span><\/p>\n

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Aplicaciones de: teor\u00eda de conjuntos, conjuntos num\u00e9ricos (N, Z, Q, R), por cientos, <\/span>ecuaciones lineales, geometr\u00eda aplicada, matem\u00e1tica financiera, estad\u00edstica y probabilidad, sistemas de medidas.<\/span><\/p>\n

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MATE 3011: M\u00e9todos cuantitativos I<\/a><\/span><\/p>\n

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Incluye ecuaciones lineales y cuadr\u00e1ticas, desigualdades lineales y cuadr\u00e1ticas, relaciones y funciones, funciones polin\u00f3micas y racionales. Aplicaciones.<\/span><\/p>\n

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MATE 3012: M\u00e9todos cuantitativos II<\/a><\/span><\/p>\n

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Incluye matrices y determinantes, sistemas de ecuaciones, desigualdades y sistemas de <\/span>desigualdades lineales en dos variables, programaci\u00f3n lineal, funciones exponenciales y <\/span>logar\u00edtmicas, sucesiones, teorema del binomio. Aplicaciones al comercio.<\/span><\/p>\n

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MATE 3013: M\u00e9todos cuantitativos III<\/a><\/span><\/p>\n

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Repaso de funciones. L\u00edmite y sucesiones, <\/span>c\u00e1lculo diferencial e introducci\u00f3n al c\u00e1lculo <\/span>integral y su utilizaci\u00f3n en el campo comercial.<\/span><\/p>\n

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MATE 3015: Estad\u00edstica elemental<\/a><\/span><\/p>\n

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Distribuci\u00f3n de frecuencias, gr\u00e1ficas, medidas descriptivas, permutaciones y combinaciones, elementos <\/span>de probabilidad, esperanza matem\u00e1tica, distribuciones de probabilidad, distribuciones muestrales y <\/span>estimaci\u00f3n, regresi\u00f3n y correlaci\u00f3n simple.<\/span><\/p>\n

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MATE 3026: Introducci\u00f3n a las estad\u00edsticas con computadoras<\/a><\/span><\/p>\n

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Introducci\u00f3n al uso de las computadoras, conceptos b\u00e1sicos de programaci\u00f3n cient\u00edfica, <\/span>introducci\u00f3n a la estad\u00edstica descriptiva, permutaciones, combinaciones y el teorema del <\/span>binomio, teorema de bayes, variariables aleatorias, distribuci\u00f3n normal, comprobaci\u00f3n de <\/span>hip\u00f3tesis, distribuci\u00f3n de chi cuadrado y regresiones.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

MATE 3031: C\u00e1lculo I<\/a><\/span><\/p>\n

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Incluye l\u00edmites, continuidad, diferenciaci\u00f3n, regla de la cadena para derivar, derivadas de orden <\/span>superior e implicitas, diferenciales, m\u00e1ximos y m\u00ednimos, razones de cambio, concavidad, trazado <\/span>de curvas, la integral definida, diferenciaci\u00f3n e integraci\u00f3n de funciones trascendentales y <\/span>aplicaciones.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

MATE 3032: C\u00e1lculo II<\/a><\/span><\/p>\n

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Incluye m\u00e9todos de integraci\u00f3n, coordenadas polares, ecuaciones param\u00e9tricas, formas <\/span>indeterminadas, integrales impropias, vectores, funciones vectoriales, superficies, series, <\/span>aplicaciones.<\/span><\/p>\n

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MATE 3041: Introducci\u00f3n a la matem\u00e1tica I<\/a><\/span><\/p>\n

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Nociones sobre conjuntos, nociones sobre I\u00f3gica, la axiom\u00e1tica del \u00e1lgebra, sistema de los <\/span>numeros reales a partir de los n\u00fameros naturales, propiedades de las operaciones y de los <\/span>n\u00fameros, sistema de numeraci\u00f3n decimal y representaciones gr\u00e1ficas en la recta <\/span>num\u00e9rica, relaciones de equivalencia, de igualdad y de ordenaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

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MATE 3042: Introducci\u00f3n a la matem\u00e1tica II<\/a><\/span><\/p>\n

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Incluye: los n\u00fameros racionales e irracionales, potencias y ra\u00edces, polinomios, factorizaci\u00f3n, <\/span>expresiones racionales, ecuaciones e inecuaciones, funciones y gr\u00e1ficas, sistemas de <\/span>ecuaciones lineales, elementos de la geometr\u00eda intuitiva, congruencia, \u00e1reas vol\u00famenes, <\/span>probabilidad y distribucion normal.<\/span><\/p>\n

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MATE 3063: C\u00e1lculo III<\/a><\/span><\/p>\n

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Funciones de varias variables, diferenciaci\u00f3n <\/span>parcial, integraci\u00f3n m\u00faltiple, campos vectoriales. <\/span>Introducci\u00f3n a las ecuaciones diferenciales y aplicaciones.<\/span><\/p>\n

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MATE 3171: Prec\u00e1lculo I<\/a><\/span><\/p>\n

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Repaso de \u00e1lgebra; ecuaciones cuadr\u00e1ticas; inecuaciones: lineales, con valor absoluto, cuadr\u00e1ticas y racionales; coordenadas cartesianas; relaciones y funciones; funciones algebraicas y sus graficas (Geometr\u00eda Anal\u00edtica).<\/span><\/p>\n

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MATE 3172: Prec\u00e1lculo II<\/a><\/span><\/p>\n

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Funciones Trigonom\u00e9tricas y sus inversas, exponenciales y logar\u00edtmicas; sus gr\u00e1ficas; n\u00fameros complejos; sucesiones; sistemas de ecuaciones.<\/span><\/p>\n

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MATE 3175: Matem\u00e1tica discreta<\/a><\/span><\/p>\n

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Incluye Conjuntos. Operaciones con Conjuntos. <\/span>Diagramas de Venn. N\u00fameros enteros. <\/span>Divisibilidad, MCM y MCD. Aritm\u00e9tica modular. <\/span>Matrices. L\u00f3gica Proposicional. Operaciones <\/span>Booleanas. Grafos y Matrices. Funciones. T\u00e9cnicas <\/span>de Conteo. Relaciones. \u00c1rboles. Algoritmos. <\/span>Grupos y Semigrupos. Monoides y M\u00e1quinas de <\/span>estado finite. Coloreo de \u00e1rboles.<\/span><\/p>\n

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MATE 4009: Ecuaciones diferenciales<\/a><\/span><\/p>\n

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Incluye el estudio de ecuaciones diferenciales de primer y segundo orden, ecuaciones de orden <\/span>superior, el teorema fundamental de existencia, sistemas lineales, la transformada de Laplace, <\/span>soluciones por series de potencias y m\u00e9todos num\u00e9ricos.<\/span><\/p>\n

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MATE 4031: \u00c1lgebra lineal<\/a><\/span><\/p>\n

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\u00c1lgebra de matrices. Determinantes. Sistema de ecuaciones. Espacios Vectoriales de <\/span>dimensi\u00f3n finita. Independencia lineal y dependencia. Bases. Espacios euclideanos. <\/span>Transformaciones lineales. La matriz de una transformaci\u00f3n lineal. Vectores y valores <\/span>caracter\u00edsticos. Productos intemo. Normas. Proyecci\u00f3n Ortogonal. Proceso de <\/span>ortogonalizaci\u00f3n de Gram-Schmidt.<\/span><\/p>\n

MECU 3031: M\u00e9todos cuantitativo para admnistraci\u00f3n de empresas I<\/a><\/span><\/p>\n

Curso de prec\u00e1lculo. Estudio de funciones, en particular las funciones lineales, cuadr\u00e1ticas, racionales, <\/span>partidas, exponenciales y logar\u00edtmicas. \u00c1lgebra de matrices y soluci\u00f3n de sistemas de ecuaciones por el <\/span>m\u00e9todo de reducci\u00f3n. \u00c9nfasis en la aplicaci\u00f3n de estos conceptos en la soluci\u00f3n de problemas de <\/span>admistraci\u00f3n de empresas tales como: tendencia, raz\u00f3n de cambio, estabilizaci\u00f3n de valores, optimizaci\u00f3n <\/span>(ingreso, ganancia, costo), punto de empate, punto de equilibrio, estabilizaci\u00f3n de valores, matem\u00e1tica <\/span>financiera, preparaci\u00f3n de esquemas gr\u00e1ficos y programaci\u00f3n lineal por el m\u00e9todo gr\u00e1fico.<\/span><\/p>\n

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MECU 3032: M\u00e9todos cuantitativos para administraci\u00f3n de empresas II<\/a><\/span><\/p>\n

Estudio de los conceptos de l\u00edmite y <\/span>continuidad, c\u00e1lculo diferencial e introducci\u00f3n <\/span>al c\u00e1lculo integral y su utilizaci\u00f3n en el campo <\/span>comercial.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n[\/vc_column_text][\/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=\u00bbPedagog\u00eda\u00bb][vc_column_text]En proceso de digitalizar<\/strong><\/span>[\/vc_column_text][\/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=\u00bbQu\u00edmica\u00bb][vc_column_text]CIQA 3001: Ciencias qu\u00edmicas 1<\/a><\/span><\/p>\n

Curso creado para los estudiantes del Bachillerato <\/span>de Gerencia de Materiales. Provee un panorama de <\/span>los conceptos b\u00e1sicos de la Qu\u00edmica. Se pretende <\/span>proveer al estudiante un aprendizaje de la qu\u00edmica <\/span>en continuo desarrollo en todos sus campos tales <\/span>como Qu\u00edmica inorg\u00e1nica, org\u00e1nica, anal\u00edtica y <\/span>nuclear.<\/span><\/p>\n

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CIQA 3002: Ciencias qu\u00edmicas (Espa\u00f1ol)<\/a><\/span><\/p>\n

Curso creado para los estudiantes del Bachillerato <\/span>de Gerencia de Materiales. Provee al estudiante un <\/span>aprendizaje de la Qu\u00edmica Org\u00e1nica y Nuclear. Se <\/span>aplicar\u00e1n los conceptos b\u00e1sicos de la Qu\u00edmica en <\/span>temas como s\u00edntesis de pol\u00edmeros y contaminaci\u00f3n <\/span>de agua, suelo y aire.<\/span><\/p>\n

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CIQA 3002: Ciencias qu\u00edmicas (Ingl\u00e9s)<\/a><\/span><\/p>\n

Basic chemical concepts studied in Chemical <\/span>Sciences are used to explain industrial, <\/span>environmental, metallurgical and energy production <\/span>applications of chemistry. Nuclear chemistry are used <\/span>to explain radioactive contamination and nuclear <\/span>energy production.<\/span><\/p>\n

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QUIM 3001: Qu\u00edmica general I<\/a><\/span><\/p>\n

Principios fundamentales de la Qu\u00edmica, con \u00e9nfasis en la <\/span>materia y medidas, \u00e1tomos, mol\u00e9culas e iones, estequiometr\u00eda en <\/span>masa y soluciones, termoqu\u00edmica, tabla peri\u00f3dica, enlaces <\/span>qu\u00edmicos, geometr\u00eda molecular y gases.<\/span><\/p>\n

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QUIM 3002-Quimica general II<\/a><\/span><\/p>\n

Este curso enfatiza los siguientes t\u00f3picos: soluciones <\/span>cin\u00e9tica, equilibrio qu\u00edmico, \u00e1cidos y bases, termodi<\/span>n\u00e1mica y electroqu\u00edmica.<\/span><\/p>\n

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QUIM 3003-Laboratorio de qu\u00edmica general 1<\/a><\/span><\/p>\n

Este laboratorio complementar\u00e1 lo estudiado en el curso <\/span>QUIM 3001. Incluye t\u00e9cnicas de seguridad en el <\/span>laboratorio, experimentos de materia y medidas, \u00e1tomos, <\/span>mol\u00e9culas e iones, estequiometr\u00eda en masa y soluciones, <\/span>termoqu\u00edmica, tabla peri\u00f3dica, enlaces qu\u00edmicos, <\/span>geometr\u00eda molecular y gases.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

QUIM 3004: Laboratorio de qu\u00edmica general II<\/a><\/span><\/p>\n

Complementa la teor\u00eda estudiada en clase. Incluye <\/span>experimentos en: equilibria qu\u00edmico, soluciones, <\/span>cin\u00e9tica, reacciones de oxidaci\u00f3n y reducci\u00f3n, <\/span>electroqu\u00edmica, \u00e1cidos y bases.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

QUIM 3005: Electroquimica: teor\u00eda, t\u00e9cnicas b\u00e1sicas y aplicaciones energ\u00e9ticas<\/a><\/span><\/p>\n

Se discutir\u00e1n conceptos b\u00e1sicos de electroqu\u00edmica como lo son <\/span>reacciones redox, procesos en la superficie de electrodos y celdas <\/span>electroqu\u00edmicas. Los estudiantes obtendran conocimiento te\u00f3rico y <\/span>pr\u00e1ctico de t\u00e9cnicas b\u00e1sicas de an\u00e1lisis electroqu\u00edmico. Adem\u00e1s, <\/span>se presentar\u00e1n aspectos pr\u00e1cticos de la electroqu\u00edmica en fuentes <\/span>energ\u00e9ticas como las bater\u00edas y celdas de combustible.<\/span><\/p>\n

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QUIM 3021: Fundamental general chemistry<\/a><\/span><\/p>\n

Fundamental concepts of General Chemistry <\/span>for students in allied health sciences <\/span>professions. Includes measurement systems, <\/span>matter and energy, atomic and molecular <\/span>structure, radioactivity, stoichiometry, solutions, <\/span>the liquid, solid and gaseous states of matter, <\/span>chemical equilibrium and chemical <\/span>kinetics. Laboratory required (CHEM 3023).<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

QUIM 3022: Fundamental organic and biochemistry<\/a><\/span><\/p>\n

Basic course in organic and biochemistry oriented towards <\/span>health science professions students. Some topics to be discussed <\/span>are: nomenclature, structure, important properties and reactions <\/span>of the different families of hydrocarbons, alcohols, ethers, <\/span>aldehydes, ketones, carboxylic acids, esters, amines, and <\/span>amides. Also, the course includes some biochemistry principles <\/span>with emphasis on carbohydrates, lipids and proteins.<\/span><\/p>\n

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QUIM 3023: Fundamental general chemistry laboratory<\/a><\/span><\/p>\n

Includes skills such as observation, property <\/span>measurements, experimental data collection and <\/span>use of laboratory instruments and equipments such <\/span>as balances, thermometers, meters, centrifuge, <\/span>glassware and many others used in health sciences <\/span>careers.<\/span><\/p>\n

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QUIM 3024: Fundamental organic and Biochemistry laboratory<\/a><\/span><\/p>\n

Fundamentals of Organic and Biochemistry Laboratory <\/span>to accompany General Chemistry (QUIM 3022). <\/span>Important properties and reactions of the different <\/span>families of hydrocarbons: alcohols, ethers, aldehydes, <\/span>ketones, carboxylic acids, esters, amines, and amides. <\/span>Principles of biochemistry with emphasis on <\/span>carbohydrates, lipids, and proteins.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

QUIM 3025: Qu\u00edmica anal\u00edtica<\/a><\/span><\/p>\n

Estudio de la teor\u00eda y los metodos para el <\/span>an\u00e1lisis cualitativo y cuantitativo utilizando <\/span>m\u00e9todos gravim\u00e9tricos y volumetricos, <\/span>incluyendo titulaciones potenciom\u00e9tricas. <\/span>Breve introducci\u00f3n a los m\u00e9todos <\/span>espectrofotom\u00e9tricos de an\u00e1lisis con \u00e9nfasis <\/span>en la regi\u00f3n ultravioleta-visible. La conferencia \u00e9<\/span>nfatiza la teor\u00eda fundamental del an\u00e1lisis <\/span>qu\u00edmico, los equilibrios pertinentes y el <\/span>c\u00f3mputo de los resultados. Se estudian, <\/span>adem\u00e1s, las limitaciones y los errores posibles <\/span>en las determinaciones anal\u00edticas m\u00e1s <\/span>comunes, y la interpretaci\u00f3n de los resultados <\/span>que se obtienen de estas.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

QUIM 3026: Laboratorio de qu\u00edmica anal\u00edtica<\/a><\/span><\/p>\n

Desarrollo de las destrezas pr\u00e1cticas en el <\/span>area de an\u00e1lisis cuantitativo con \u00e9nfasis en la <\/span>determinaci\u00f3n de analitos en muestras <\/span>desconocidas a trav\u00e9s de t\u00e9cnicas <\/span>gravim\u00e9tricas, volum\u00e9tricas, potenciom\u00e9tricas <\/span>y espectrofotom\u00e9tricas. Atenci\u00f3n especial al <\/span>tratamiento estad\u00edstico de las datos.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

QUIM 3031: Qu\u00edmica org\u00e1nica I<\/a><\/span><\/p>\n

Estudio de los compuestos de carbono <\/span>por grupos funcionales a base de la <\/span>estructura, propiedades, nomenclatura, <\/span>estereoqu\u00edmica, s\u00edntesis, reacciones y <\/span>las t\u00e9cnicas de la espectroscopia <\/span>infrarroja, resonancia magn\u00e9tica nuclear <\/span>y espectroscopia de masa.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

QUIM 3032: Qu\u00edmica org\u00e1nica II<\/a><\/span><\/p>\n

Estudio de los compuestos de carbono <\/span>que incluye: la estructura, propiedades, <\/span>nomenclatura, estereoqu\u00edmica, s\u00edntesis, <\/span>reacciones y mecanismos. Se estudia <\/span>adem\u00e1s, la determinaci\u00f3n de estructuras <\/span>qu\u00edmicas utilizando t\u00e9cnicas <\/span>espectrosc\u00f3picas, tales como resonancia <\/span>magn\u00e9tica nuclear (RMN) <\/span>de prot\u00f3n y carbono 13, IR, UV, VIS y MS.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

QUIM 3033: Organic chemistry laboratory 1<\/a><\/span><\/p>\n

This laboratory complements the Organic Chemistry lecture. Emphasize methods of analysis, purification, identification, and synthesis of organic compounds.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

QUIM 3034: Organic chemistry laboratory II<\/a><\/span><\/p>\n

Experimental study of organic reactions and their mechanisms with qualitative and quantitative analysis using product identification techniques.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

QUIM 3055: Qu\u00edmica anal\u00edtica para ingenieros<\/a><\/span><\/p>\n

Estudio de temas fundamentales de la Qu\u00edmica Anal\u00edtica. Se dar\u00e1 \u00e9nfasis a la teor\u00eda y a la pr\u00e1ctica de los m\u00e9todos instrumentales de actualidad.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

QUIM 3450: Fundamentos de qu\u00edmica org\u00e1nica<\/a><\/span><\/p>\n

Estudio de las propiedades, <\/span>reacciones, sintesis y mecanismos <\/span>de reacci\u00f3n de compuestos <\/span>org\u00e1nicos.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

QUIM 4050: Bioqu\u00edmica general<\/a><\/span><\/p>\n

Nociones fundamentales de la Qu\u00edmica <\/span>de los procesos vitales. Estudio de los <\/span>carbohidratos, prote\u00ednas, I\u00edpidos, amino \u00e1<\/span>cidos, \u00e1cidos nucle\u00edcos y enzimas.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

QUIM 4055: Bioqu\u00edmica<\/a><\/span><\/p>\n

Nociones fundamentales de la qu\u00edmica <\/span>de los procesos vitales. Estudio de los <\/span>gl\u00facidos, pr\u00f3tidos, l\u00edpidos, \u00e1cidos <\/span>nucl\u00e9icos y las vitaminas y enzimas.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

QUIM 4999: Undergraduate research<\/a><\/span><\/p>\n

Supervised research in chemistry, students will gain experience and training in scientific research.<\/span>[\/vc_column_text][\/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=\u00bbSistemas de Oficina\u00bb][vc_column_text]SOFI 3000: Manejo del teclado y sus aplicaciones<\/a><\/span><\/p>\n

Ense\u00f1anza de las t\u00e9cnicas y las destrezas b\u00e1sicas necesarias para el manejo del teclado de la computadora al tacto. Se da \u00e9nfasis al desarrollo de la destreza b\u00e1sica (rapidez y exactitud) para escribir al nivel m\u00e1s alto posible y a la transferencia de copia corrida a cursiva y a estad\u00edstica. Se presentan y se aplican las funciones b\u00e1sicas, de formato y de revisi\u00f3n de un procesador electr\u00f3nico de texto para el dise\u00f1o y la producci\u00f3n de documentos sencillos, tales como: centralizaci\u00f3n hori- zontal y vertical, cambio de m\u00e1rgenes y de apariencia, y tabulaciones sencillas, entre otros. Se introduce la ense\u00f1anza de las reglas mecanogr\u00e1ficas aplicadas al lenguaje, a la divisi\u00f3n de palabras, a las marcas y a las t\u00e9cnicas de cotejo, as\u00ed como la correcci\u00f3n de errores. Se desarrollan las actitudes y los buenos h\u00e1bitos de trabajo.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

SOFI 3007: Manejo del teclado para uso personal<\/a><\/span><\/p>\n

Ense\u00f1anza del manejo del teclado alfanum\u00e9rico al tacto mediante el uso de la computadora para uso personal y desarrollo de la destreza b\u00e1sica. Introducci\u00f3n a la escritura y producci\u00f3n de documentos tales como: cartas, sobres, centralizaci\u00f3n vertical y horizontal, tabulaciones e informes. Enfatiza los buenos h\u00e1bitos de trabajo, las t\u00e9cnicas b\u00e1sicas y el cotejo de errores.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

SOFI 3011: Dise\u00f1o y producci\u00f3n de documentos I<\/a><\/span><\/p>\n

Se presentan y se aplican las funciones de formato y de revisi\u00f3n de un procesador electr\u00f3nico de texto necesarias para el dise\u00f1o y la producci\u00f3n de documentos comerciales, tales como: memorandos (tradicional y simplificado), cartas comerciales (diferentes estilos y con anotaciones especiales), informes sencillos con citas internas, as\u00ed como tablas con m\u00faltiples columnas. Se contin\u00faa con el desarrollo de las destrezas b\u00e1sicas (rapidez y exactitud), los buenos h\u00e1bitos de trabajo y las t\u00e9cnicas de cotejo. Se da \u00e9nfasis a la aplicaci\u00f3n de las reglas mecanogr\u00e1ficas, de lenguaje y de divisi\u00f3n mecanogr\u00e1fica de palabras en la producci\u00f3n de documentos.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

SOFI 3012: Dise\u00f1o y producci\u00f3n de documentos II<\/a><\/span><\/p>\n

\u00c9nfasis en la ense\u00f1anza de los formatos de documentos necesarios para la b\u00fas<\/span>queda de empleo y para realizar los procesos administrativos, financieros y jur\u00eddicos <\/span>de una oficina. Se presentan, adem\u00e1s, las funciones de un procesador electr\u00f3nico <\/span>de texto para dise\u00f1ar informes complejos. Se enfatiza en el dise\u00f1o y la producci\u00f3n <\/span>de documentos, tales como: carta de solicitud de empleo, hoja de datos personales <\/span>o resum\u00e9, convocatorias, agendas, actas, comunicados de prensa, itinerarios, esta- <\/span>dos financieros, declaraciones juradas, mociones y demandas, entre otros. Tam<\/span>bi\u00e9n se producen informes con diferentes secciones y numeraci\u00f3n de p\u00e1ginas no <\/span>consecutivas, as\u00ed como las notas al calce, las notas finales y las fichas bibliogr\u00e1ficas. <\/span>Se contin\u00faa con el desarrollo de la destreza b\u00e1sica, las t\u00e9cnicas de cotejo y los<\/span>
\nbuenos h\u00e1bitos de trabajo.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

SOFI 3015: Conceptos de sistemas de oficina y tecnolog\u00edas<\/a><\/span><\/p>\n

En este curso se estudia la teor\u00eda y evoluci\u00f3n del procesamiento de informaci\u00f3n <\/span>como un sistema, el ciclo del mismo y el aspecto humano en la utilizaci\u00f3n de esta <\/span>tecnolog\u00eda. Incluye el estudio de los subsistemas del procesamiento de informaci\u00f3n <\/span>y del concepto de las telecomunicaciones. Adem\u00e1s, introduce el concepto te\u00f3rico y <\/span>pr\u00e1ctico de los sistemas operativos.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

SOFI 3017: Relaciones interpersonales de oficina<\/a><\/span><\/p>\n

Promueve el conocimiento de s\u00ed mismo a trav\u00e9s del estudio del desarrollo de la <\/span>personalidad, la formaci\u00f3n del concepto del yo, manejo de emociones y la <\/span>comunicaci\u00f3n efectiva. Incluye el an\u00e1lisis de la conducta humana en t\u00e9rminos de <\/span>individuo, grupos y empresa.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

SOFI 3221: T\u00e9cnicas de transcripci\u00f3n en espa\u00f1ol<\/a><\/span><\/p>\n

Adiestramiento en el desarrollo de las t\u00e9cnicas correctas para la transcripci\u00f3n de <\/span>documentos t\u00edpicos de oficina a trav\u00e9s de la computadora. Se dar\u00e1 \u00e9nfasis a la <\/span>aplicaci\u00f3n de las destrezas mecanogr\u00e1ficas y del lenguaje de forma que resulte en <\/span>una transcripci\u00f3n aceptable en tiempo razonable.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

SOFI 3222: Transcripci\u00f3n y edici\u00f3n de documentos en espa\u00f1ol<\/a><\/span><\/p>\n

Intensificar el desarrollo de las t\u00e9cnicas correctas para la transcripci\u00f3n y edici\u00f3n en <\/span>espa\u00f1ol de documentos de oficina originados de grabaciones electr\u00f3nicas, copias <\/span>con marcas en borrador, letra cursiva o documento digitalizado. Se contin\u00faa con el <\/span>refuerzo de las destrezas mecanogr\u00e1ficas y del lenguaje escrito de forma que resulte <\/span>en una transcripci\u00f3n aceptable en tiempo razonable.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

SOFI 3230: Administraci\u00f3n de documentos y bases de datos<\/a><\/span><\/p>\n

Ense\u00f1anza de las reglas para ordenar alfab\u00e9ticamente. Se estudia la organizaci\u00f3n <\/span>y los procedimientos para archivar seg\u00fan los sistemas alfab\u00e9tico, num\u00e9rico, geogr\u00e1<\/span>fico y por asunto. Adem\u00e1s, se ofrece adiestramiento en los m\u00e9todos y las t\u00e9cnicas <\/span>en la ordenaci\u00f3n y el control de documentos. Incluye los aspectos b\u00e1sicos e <\/span>intermedios de un programa de base de datos para aplicar los principios y las <\/span>normas de la administraci\u00f3n de documentos.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

SOFI 3240: Procesamiento de informaci\u00f3n-Hojas de c\u00e1lculo y gr\u00e1ficas<\/a><\/span><\/p>\n

Ense\u00f1anza de un programa de hojas de c\u00e1lculo electr\u00f3nicas para el procesamiento <\/span>de informaci\u00f3n en la oficina. Incluye los aspectos b\u00e1sicos, intermedios y avanzados <\/span>del programa, as\u00ed como las funciones de gr\u00e1ficas aplicados a la producci\u00f3n de <\/span>diferentes tipos de documentos relacionados con la contabilidad, las estad\u00edsticas y <\/span>las finanzas. Se contin\u00faa con el desarrollo de las t\u00e9cnicas de cotejo y los buenos <\/span>h\u00e1bitos de trabajo.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

SOFI 3245: Procesamiento de texto con Microsoft Word<\/a><\/span><\/p>\n

Ense\u00f1anza del procesador de texto Microsoft Word. Incluye el estudio de las fases <\/span>del procesamiento de texto y de las funciones b\u00e1sicas, intermedias y avanzadas <\/span>necesarias para escribir documentos. Adem\u00e1s, se adiestrar\u00e1 al estudiante con las <\/span>destrezas necesarias para que puedan tomar el examen que ofrece la compa\u00f1\u00eda <\/span>Microsoft para certificarse en esta aplicaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

SOFI 3250: Presentaciones efectivas con Microsoft PowerPoint<\/a><\/span><\/p>\n

Ense\u00f1anza de las funciones b\u00e1sicas, intermedias y avanzadas del programa de <\/span>presentaciones Microsoft PowerPoint. Se incluyen los aspectos conceptuales <\/span>para crear presentaciones efectivas y de impacto a la audiencia. Adem\u00e1s, se adies<\/span>trar\u00e1 al estudiante con las destrezas necesarias para que puedan tomar el examen <\/span>que ofrece la compa\u00f1\u00eda Microsoft para certificarse en esta aplicaci\u00f3n. Este curso <\/span>podr\u00e1 ofrecerse bajo la modalidad h\u00edbrida o a distancia.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

SOFI 3255: Manejo de bases de datos con Microsoft Access<\/a><\/span><\/p>\n

Ense\u00f1anza de las funciones b\u00e1sicas, intermedias y avanzadas del programa de <\/span>bases de datos Microsoft Access. Comprende el estudio de la planificaci\u00f3n y de <\/span>la creaci\u00f3n de una base de datos a trav\u00e9s de tablas, formularios, consultas e <\/span>informes. Adem\u00e1s, se adiestrar\u00e1 al estudiante con las destrezas necesarias para <\/span>que puedan tomar el examen que ofrece la compa\u00f1\u00eda Microsoft para certificarse <\/span>en esta aplicaci\u00f3n. Este curso podr\u00e1 ofrecerse bajo la modalidad h\u00edbrida o a <\/span>distancia.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

SOFI 3321: English transcription techniques<\/a><\/span><\/p>\n

This course will develop the necessary skills to transcribe diverse documents from <\/span>different media, applying language and grammar rules in an acceptable format.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

SOFI 3322: English documents transcription<\/a><\/span><\/p>\n

Students will transcribe and edit complex commercial documents and manuscript <\/span>reports from different media, applying language and grammar rules in an acceptable <\/span>format.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

SOFI 3355: Procedimientos administrativos de oficina<\/a><\/span><\/p>\n

\u00c9nfasis en los deberes, responsabilidades, imagen profesional, caracter\u00edsticas y <\/span>cualidades del (de la) ayudante administrativo(a). Discusi\u00f3n y aplicaci\u00f3n de los <\/span>procedimientos de la oficina moderna. Ense\u00f1anza de los principios en la toma de <\/span>decisiones y el manejo efectivo del tiempo para el mejor funcionamiento de la oficina.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

SOFI 3357: Procedimientos elementales de contabilidad<\/a><\/span><\/p>\n

Contabilidad dise\u00f1ada especialmente para los estudiantes del programa de <\/span>Sistemas de Oficina. Incluye un estudio general de los elementos b\u00e1sicos de la <\/span>contabilidad por partida doble con aplicaci\u00f3n apropiada en jornales especiales, <\/span>mayores subsidiarios y otros libros relacionados y control del sistema de caja <\/span>menuda. Preparaci\u00f3n y an\u00e1lisis de n\u00f3minas y estados financieros.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

SOFI 4005: Integraci\u00f3n de programas electr\u00f3nicos de informaci\u00f3n<\/a><\/span><\/p>\n

Ense\u00f1anza de las funciones avanzadas de programas de procesamiento de <\/span>palabras, hojas electr\u00f3nicas de c\u00e1lculo y base de datos. Integraci\u00f3n de diversos <\/span>programas en la producci\u00f3n de documentos.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

SOFI 4030: Dise\u00f1o de publicaciones<\/a><\/span><\/p>\n

En este curso se presentan los conceptos b\u00e1sicos del dise\u00f1o de publicaciones en <\/span>computadoras. Se adiestrar\u00e1 al estudiante en el dise\u00f1o, creaci\u00f3n y producci\u00f3n de <\/span>publicaciones propias de la oficina.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

SOFI 4036: Procedimiento de la oficina legal<\/a><\/span><\/p>\n

\u00c9nfasis en las responsabilidades y deberes del personal secretarial administrativo <\/span>en la oficina legal. Ense\u00f1anza y aplicaci\u00f3n de la terminolog\u00eda, funciones y procedi<\/span>mientos de oficina para la producci\u00f3n y tramitaci\u00f3n de documentos legales. <\/span>Desarrollo del ejercicio de las relaciones humanas efectivas, buen juicio, actitudes <\/span>positivas y \u00e9tica profesional. Desarrollo y aplicaci\u00f3n de los principios del manejo <\/span>efectivo del tiempo, toma de decisiones, an\u00e1lisis e interpretaci\u00f3n de reglamen<\/span>taciones.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

SOFI 4037: Producci\u00f3n avanzada de documentos<\/a><\/span><\/p>\n

\u00c9nfasis en el dominio de las t\u00e9cnicas de producci\u00f3n en la oficina moderna. Dominio <\/span>de la t\u00e9cnica de transcribir de borradores preparados a mano. Desarrollo de la <\/span>habilidad para seguir instrucciones orales y escritas. Producci\u00f3n de material <\/span>especializado y dominio de la t\u00e9cnica de cotejo.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

SOFI 4038: Administraci\u00f3n de oficina<\/a><\/span><\/p>\n

Discusi\u00f3n de los principales que aplican en la planificaci\u00f3n, organizaci\u00f3n, direcci\u00f3n <\/span>y control de las actividades t\u00edpicas de las diferentes oficinas y en la soluci\u00f3n de los <\/span>problemas que se representan en las mismas. Se dar\u00e1 \u00e9nfasis a los aspectos <\/span>relacionados con la motivaci\u00f3n, el recurso humano y con el manejo de la informaci\u00f3n <\/span>como materia prima en las oficinas. Discusi\u00f3n del efecto de la nueva tecnolog\u00eda en <\/span>la administraci\u00f3n de la oficina y el personal de apoyo.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

SOFI 4039: Oficina electr\u00f3nica integrada<\/a><\/span><\/p>\n

Curso dise\u00f1ado para reforzar las destrezas, conocimientos y actitudes propios del <\/span>asistente administrativo. Da \u00e9nfasis a la organizaci\u00f3n, manejo de la oficina y al <\/span>procesamiento de documentos e informaci\u00f3n de diferente naturaleza y aplicaci\u00f3n. <\/span>Incluye actividades para la toma de decisiones, redacci\u00f3n de comunicaci\u00f3n <\/span>comercial, establecer prioridades, transcribir y editar documentos, aplicar <\/span>efectivamente los procedimientos de oficina, t\u00e9cnicas de cotejo y trabajo en grupo.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

SOFI 4040: Planificaci\u00f3n e implantaci\u00f3n de sistema de oficina<\/a><\/span><\/p>\n

Estudio de la planificaci\u00f3n para el desarrollo e implantaci\u00f3n de sistemas de oficina, <\/span>tales como: procesamiento de palabras, reprograf\u00eda, comunicaciones y adminis<\/span>traci\u00f3n de documentos. \u00c9nfasis en la integraci\u00f3n entre la gerencia y los grupos de <\/span>trabajo. Atenci\u00f3n especial a las necesidades intergrupales relacionadas con los <\/span>objetivos de los usuarios, de los departamentos y de la organizaci\u00f3n a trav\u00e9s del <\/span>estudio de casos o la realizaci\u00f3n de un proyecto.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

SOFI 4505: T\u00e9cnicas de adiestramiento en servicio<\/a><\/span><\/p>\n

T\u00e9cnicas para el adiestramiento en la oficina a usuarios de equipo electr\u00f3nico. <\/span>Desarrollo, manejo, coordinaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n de programas de adiestramiento.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

SOFI 4985: Internado en sistema de oficina y seminario<\/a><\/span><\/p>\n

Pr\u00e1ctica de trabajo supervisada en oficinas de la comunidad seleccionadas como <\/span>centros de pr\u00e1ctica. El per\u00edodo de pr\u00e1ctica equivale a 200 horas y 15 horas de <\/span>seminario en las cuales los estudiantes participar\u00e1n en actividades que les <\/span>complementar\u00e1n la transici\u00f3n de la Universidad a la oficina.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n[\/vc_column_text][\/vc_accordion_tab][\/vc_accordion][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_empty_space height=\u00bb64px\u00bb][\/vc_column][\/vc_row][vc_row full_width_row=\u00bbtrue\u00bb][vc_column css=\u00bb.vc_custom_1675617622135{margin-bottom: -10px !important;}\u00bb][vc_custom_heading text=\u00bb\u00a1Somos Orgullo Vaquero!\u00bb font_container=\u00bbtag:h2|font_size:45|text_align:center|color:%23ffffff\u00bb google_fonts=\u00bbfont_family:Fredericka%20the%20Great%3Aregular|font_style:400%20regular%3A400%3Anormal\u00bb css=\u00bb.vc_custom_1675617709529{padding-top: 20px !important;padding-bottom: 20px !important;background-color: #6791d2 !important;}\u00bb][\/vc_column][\/vc_row]\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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