{"id":37280,"date":"2022-07-20T09:06:16","date_gmt":"2022-07-20T13:06:16","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upr.edu\/?p=37280"},"modified":"2022-07-20T09:19:04","modified_gmt":"2022-07-20T13:19:04","slug":"maestros-del-departamento-de-educacion-realizan-investigacion-biologica-en-la-upr-rio-piedras","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.upr.edu\/ac\/maestros-del-departamento-de-educacion-realizan-investigacion-biologica-en-la-upr-rio-piedras\/","title":{"rendered":"Maestros del Departamento de Educaci\u00f3n realizan investigaci\u00f3n biol\u00f3gica en la UPR-R\u00edo Piedras"},"content":{"rendered":"

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* Los estudios cient\u00edficos est\u00e1n relacionados a temas como el c\u00e1ncer, gen\u00e9tica, ecolog\u00eda, evoluci\u00f3n y neurobiolog\u00eda<\/em><\/span><\/p>\n

* Fueron ocho (8) educadores quienes durante un mes se adiestraron para llevar el conocimiento a las aulas<\/em><\/span><\/p>\n

* El proyecto se llama Biorets y est\u00e1 subvencionado por la Fundaci\u00f3n Nacional de Ciencias (NSF)<\/em><\/span><\/p>\n

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20 de julio de 2022<\/p>\n

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Este verano, como parte del proyecto BIORETS: BioInteractions<\/strong> de la Facultad de Ciencias Naturales de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de R\u00edo Piedras, ocho maestros del Departamento de Educaci\u00f3n (DE) realizaron investigaci\u00f3n cient\u00edfica con interacciones biol\u00f3gicas. Los educadores se expusieron a investigaciones activas en temas relacionados al c\u00e1ncer, gen\u00e9tica, ecolog\u00eda, evoluci\u00f3n y neurobiolog\u00eda.<\/p>\n

Este programa, que ofrece experiencias de investigaci\u00f3n a maestros de ciencias de escuela intermedia y superior-, ha sido posible mediante una subvenci\u00f3n de $600 mil, por parte de la Fundaci\u00f3n Nacional de Ciencias (NSF, por sus siglas en ingl\u00e9s).<\/p>\n

La meta principal de BIORETS<\/strong> es mejorar la alfabetizaci\u00f3n cient\u00edfica de los estudiantes de escuela intermedia y superior, y las actitudes positivas hacia las ciencias, la tecnolog\u00eda, la ingenier\u00eda y las matem\u00e1ticas. El objetivo es lograrlo mediante la inclusi\u00f3n de maestros en un programa de desarrollo profesional enfocado en la inmersi\u00f3n en la investigaci\u00f3n biol\u00f3gica, y el desarrollo de material curricular, basado en su experiencia de investigaci\u00f3n. Bajo el proyecto BIORETS<\/strong> los maestros participar\u00e1n en una amplia gama de actividades de investigaci\u00f3n desde biolog\u00eda molecular hasta macro ecolog\u00eda.<\/p>\n

La doctora Michelle Borrero Sierra, directora del proyecto, inform\u00f3 que las investigaciones en las que trabajaron los maestros fueron diversas. \u201cAlgunos trabajaron con nanomateriales, otros experimentaron al nivel celular molecular, ecolog\u00eda y comportamiento\u201d, explic\u00f3.<\/p>\n

\u201cFue una experiencia extremadamente gratificante ver c\u00f3mo los maestros se incorporaron a los distintos proyectos de investigaci\u00f3n y desarrollaron un v\u00ednculo con la comunidad cient\u00edfica del recinto y entre ellos mismos. [\u2026] tuvieron la oportunidad de aprender t\u00e9cnicas y contenido cient\u00edfico de vanguardia que podr\u00e1n llevar a sus estudiantes en la sala de clases. A trav\u00e9s de talleres y otras actividades que se realizaron, pude ver c\u00f3mo desarrollamos un sentido de comunidad motivado por nuestro inter\u00e9s com\u00fan, por la ciencia, y la pasi\u00f3n de dar el m\u00e1ximo por los estudiantes\u201d, a\u00f1adi\u00f3 Borrero.<\/p>\n

Este primer grupo de participantes estuvo compuesto por Ana Paris, de la Escuela Superior Tom\u00e1s C. Ongay en Bayam\u00f3n; Brenda Lee Esteves, de la Escuela Monserrate Le\u00f3n de Irizarry en Cabo Rojo; Delis Ortiz, de la Escuela Juan Ponce de Le\u00f3n en Guaynabo; Diana Galloza, de la Escuela Dr. Carlos Gonz\u00e1lez en Aguada; Diana Rodr\u00edguez, del Centro Residencial de Oportunidades Educativas en Mayag\u00fcez (CROEM); Edna Mart\u00ednez, de la Escuela Vocacional Bernardino Cordero Bernard en Ponce; Jos\u00e9 D\u00edaz, de la Escuela Vocacional Metropolitana Miguel Such en San Juan; y Nelly Rodr\u00edguez, de la Escuela Adela Rol\u00f3n Fuentes en Toa Alta.<\/p>\n

Mientras, el pr\u00f3ximo 4 de agosto habr\u00e1 un mini simposio en la Facultad de Ciencias Naturales donde se presentar\u00e1n los trabajos de estos participantes, quienes mostrar\u00e1n sus afiches con los logros obtenidos.<\/p>\n

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Maestras comparten su experiencia <\/em><\/strong><\/p>\n

La maestra Delis Ortiz, de la Escuela Juan Ponce de Le\u00f3n en Guaynabo, cuenta que ser parte de este proyecto le ha brindado la oportunidad de tomar diferentes talleres con excelentes profesores y de poder tener acceso al laboratorio de Qu\u00edmica Anal\u00edtica Ambiental de la Dra. Liz D\u00edaz. \u201cEn este laboratorio [\u2026] aprend\u00ed sobre sus investigaciones y diferentes t\u00e9cnicas para la identificaci\u00f3n de contaminantes ambientales. Definitivamente toda esta experiencia que continuar\u00e1 hasta mayo 2023 impactar\u00e1 mi pr\u00e1ctica educativa\u201d, indic\u00f3.<\/p>\n

Ortiz tambi\u00e9n coment\u00f3 que desea integrar lo aprendido, realizando una investigaci\u00f3n en acci\u00f3n dirigida a la importancia de que los estudiantes conozcan la instrumentaci\u00f3n cient\u00edfica y su utilidad en la investigaci\u00f3n. La idea es presentarles un problema ambiental (Impacto del Sargazo en las costas de Puerto Rico y potenciales usos) el cual tendr\u00e1n que resolver a trav\u00e9s de la investigaci\u00f3n cient\u00edfica.<\/p>\n

Mientras, Nelly Rodr\u00edguez, maestra de biolog\u00eda en la Escuela Adela Rol\u00f3n Fuentes en Toa Alta, estuvo colaborando en el laboratorio del Dr. Alfredo Ghezzi, donde se utiliza la mosca de la fruta como modelo u organismo de estudio. \u201cTodas las experiencias que tuve en el laboratorio [\u2026] me han permitido reflexionar y pensar en un sinn\u00famero de actividades de laboratorio, investigaciones y experimentos que se podr\u00edan trabajar en la sala de clases [\u2026] mi deseo es que los estudiantes tengan la oportunidad de trabajar con este organismo en clase, y el reto es realizar un curr\u00edculo con actividades que sean accesibles y que se pueda replicar en otras escuelas con los recursos limitados que tenemos en el sal\u00f3n\u201d, apunt\u00f3.<\/p>\n

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M\u00e1s sobre el proyecto<\/em><\/strong><\/p>\n

La participaci\u00f3n de los maestros en este proyecto tambi\u00e9n incluye mentor\u00eda entre pares, durante el pr\u00f3ximo a\u00f1o escolar. El apoyo se proveer\u00e1 desde el Center for Science and Math Education Research (CSMER) de la UPR, a trav\u00e9s de reuniones mensuales que se llevar\u00e1n a cabo de manera presencial y en l\u00ednea.<\/p>\n

El pr\u00f3ximo grupo de ocho (8) maestros se seleccionar\u00e1 durante el segundo semestre de este pr\u00f3ximo a\u00f1o escolar, para que comience en verano de 2023.\u00a0 La subvenci\u00f3n de NSF comenz\u00f3 en febrero de este a\u00f1o y finalizar\u00e1 en enero de 2025.<\/p>\n

Los maestros se seleccionan por convocatoria, y la misma ser\u00e1 activada desde el 1ro de marzo hasta el 15 de abril de 2023. El website para solicitar -a partir de marzo- es el siguiente:\u00a0https:\/\/www.nsfetap.org\/award\/301\/opportunity\/302<\/a>.\u00a0Por el momento, puede mantenerse al tanto, a trav\u00e9s del Facebook:\u00a0https:\/\/www.facebook.com\/biorets<\/a>.<\/p>\n

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