{"id":23396,"date":"2019-06-18T16:39:50","date_gmt":"2019-06-18T20:39:50","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upr.edu\/?p=23396"},"modified":"2019-06-18T16:40:06","modified_gmt":"2019-06-18T20:40:06","slug":"upr-humacao-se-convierte-en-la-sede-de-primer-taller-pulse","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.upr.edu\/ac\/upr-humacao-se-convierte-en-la-sede-de-primer-taller-pulse\/","title":{"rendered":"UPR Humacao se convierte en la sede de primer taller PULSE"},"content":{"rendered":"

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La facultad del Departamento de Biolog\u00eda de la Universidad de Puerto Rico en Humacao (UPRH) particip\u00f3 en el primer taller que se celebra en Puerto Rico del proyecto Partnership for Undergraduate Life Sciences Education (PULSE), convirti\u00e9ndose as\u00ed en los pioneros en el sistema.<\/p>\n

Con el taller titulado \u201cVision & Change Ambassador Visit\u201d, la facultad de Biolog\u00eda del recinto humacae\u00f1o recibi\u00f3 el mismo a cargo del Dr. Edwin J. Barea Rodr\u00edguez, profesor de Neurociencia y decano Asociado de \u00c9xito Estudiantil e Innovaci\u00f3n Instruccional de la Universidad de Texas en San Antonio.\u00a0 Lo acompa\u00f1aron la Dra. Alix D. Dowling Fink de Longwood University y la Dra. Nitya P. Jacob, profesora Biolog\u00eda y directora de Ciencias Naturales y Matem\u00e1ticas del Oxford College de Emory University.<\/p>\n

PULSE es una iniciativa colaborativa entre el \u201cNational Science Foundation\u201d (NSF), el\u00a0 \u201cNational Institute for General Medical Sciences\/National Institutes of Health\u201d (NIGMS\/NIH) y el \u201cHoward Hughes Medical Institute\u201d (HHMI) para trabajar con las barreras que podr\u00edan potencialmente impactar la transformaci\u00f3n de la educaci\u00f3n subgraduada en biolog\u00eda, a la luz de las recomendaciones propuestas en el documento \u201cVision and Change\u201d para la educaci\u00f3n de biolog\u00eda en el siglo 21.<\/p>\n

Dicha iniciativa tiene como meta facilitar la discusi\u00f3n en departamentos que ofrecen biolog\u00eda y ciencias biol\u00f3gicas para que mejoren la implementaci\u00f3n de recomendaciones para el desarrollo de una educaci\u00f3n cient\u00edfica inclusiva, centrada en el estudiante, una ense\u00f1anza y aprendizaje basados en la evidencia. Esto permitir\u00e1 generar las condiciones para que se pueda aplicar, de manera rutinaria, el conocimiento cient\u00edfico, el razonamiento y la percepci\u00f3n creativa para poder abordar los desaf\u00edos del mundo real.<\/p>\n

Con la participaci\u00f3n de 22 profesores, la facultad del departamento de Biolog\u00eda realiz\u00f3 el taller e identific\u00f3 varias \u00e1reas de trabajo que se llevar\u00e1n a cabo en diversas etapas a partir del pr\u00f3ximo a\u00f1o acad\u00e9mico 2019-2020, donde se inicia el pr\u00f3ximo ciclo de revisi\u00f3n program\u00e1tica de los cuatro programas del Departamento de Biolog\u00eda. En adici\u00f3n, fueron nombrados cuatro profesores como enlaces (embajadores) que mantendr\u00e1n comunicaci\u00f3n con el Dr. Barea para darle continuidad a la iniciativa: el Dr. Francisco Fuentes Rivera, la Dra. Melissa Col\u00f3n Cesareo, la profesora Wanda L. Rodr\u00edguez Toro y el Dr. H\u00e9ctor L. Ayala del R\u00edo, director del Departamento de Biolog\u00eda.<\/p>\n

\u201cLos embajadores de PULSE felicitan a UPRH por tomarse la iniciativa de ayudar a coordinar nuestra visita. Su iniciativa dice mucho del deseo de tomar liderazgo en el \u00e1rea de transformaci\u00f3n del curr\u00edculo de biolog\u00eda en Puerto Rico\u201d, sostuvo el Dr. Barea, persona a cargo del Taller.<\/div>\n

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