{"id":21660,"date":"2018-11-06T14:41:57","date_gmt":"2018-11-06T18:41:57","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upr.edu\/?p=21660"},"modified":"2018-11-06T14:41:57","modified_gmt":"2018-11-06T18:41:57","slug":"subvencion-de-la-nsf-al-rum-permitira-conceder-becas-a-estudiantes-afectados-por-el-huracan-maria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.upr.edu\/ac\/subvencion-de-la-nsf-al-rum-permitira-conceder-becas-a-estudiantes-afectados-por-el-huracan-maria\/","title":{"rendered":"Subvenci\u00f3n de la NSF al RUM permitir\u00e1 conceder becas a estudiantes afectados por el hurac\u00e1n Mar\u00eda"},"content":{"rendered":"

[vc_row][vc_column][vc_media_grid style=\u00bbpagination\u00bb items_per_page=\u00bb3″ arrows_design=\u00bbvc_arrow-icon-arrow_09_left\u00bb arrows_position=\u00bboutside\u00bb arrows_color=\u00bborange\u00bb paging_design=\u00bbnone\u00bb grid_id=\u00bbvc_gid:1541529378963-49e5bddf-0ee1-0″ include=\u00bb21662″][vc_empty_space][vc_column_text]6 de noviembre de 2018<\/p>\n

El Recinto Universitario de Mayag\u00fcez (RUM) de la Universidad de Puerto Rico recibi\u00f3 una subvenci\u00f3n de $650 mil de la Fundaci\u00f3n Nacional de la Ciencia (NSF) que apoyar\u00e1 econ\u00f3micamente a 26 estudiantes subgraduados en disciplinas de ciencias e ingenier\u00eda que hayan sido impactados severamente por el hurac\u00e1n Mar\u00eda.<\/p>\n

La asignaci\u00f3n forma parte del proyecto Ecosystem to Expand Capabilities and Opportunities for STEM Scholars, <\/em>que otorgar\u00e1 becas ascendentes a $2,500 semestrales para los participantes, quienes contar\u00e1n tambi\u00e9n con ayuda acad\u00e9mica y socioemocional, a cargo de profesores mentores, para que logren culminar su carrera universitaria con \u00e9xito.<\/p>\n

As\u00ed lo confirm\u00f3 la doctora M\u00f3nica Alfaro, catedr\u00e1tica de Biolog\u00eda e investigadora principal de la propuesta, que cuenta con un equipo de trabajo multidisciplinario que tendr\u00e1 a su cargo implementar y adaptar pr\u00e1cticas efectivas dise\u00f1adas a incrementar la retenci\u00f3n y asegurar un trayecto acad\u00e9mico efectivo para estos alumnos.<\/p>\n

\u201cDespu\u00e9s de la cat\u00e1strofe que ocasion\u00f3 el hurac\u00e1n, empezamos a identificar a muchos estudiantes que enfrentaron graves problemas porque sus padres perdieron su casa, se quedaron sin empleo o tuvieron que irse para Estados Unidos. Muchos de estos j\u00f3venes quisieron quedarse estudiando para tratar de completar su bachillerato y sabemos que tienen un estr\u00e9s econ\u00f3mico muy grande. Como colegas, empezamos a hablar sobre las posibilidades dentro de los llamados de la NSF para propuestas. La idea surgi\u00f3, empezamos a integrar a otros compa\u00f1eros y nos sentamos a redactarla\u201d, relat\u00f3 la doctora Alfaro.<\/p>\n

De hecho, el colectivo se concentra actualmente en la etapa de evaluar a los candidatos de segundo a\u00f1o en adelante de los departamentos de Biolog\u00eda, Biotecnolog\u00eda, F\u00edsica, Geolog\u00eda, Matem\u00e1ticas, Qu\u00edmica e Ingenier\u00eda, quienes solicitaron la ayuda.<\/p>\n

La iniciativa aspira a comprobar que las estrategias que est\u00e1n atadas a un apoyo econ\u00f3mico, acad\u00e9mico y emocional sirven para incrementar la persistencia\u00a0de los estudiantes despu\u00e9s de una situaci\u00f3n vulnerable o evento catastr\u00f3fico, de manera que puedan terminar su educaci\u00f3n, continuar un programa graduado y llegar a formar parte de la fuerza laboral en el \u00e1rea de las ciencias e ingenier\u00eda.<\/p>\n

Seg\u00fan explicaron sus gestores, algunas de las pr\u00e1cticas que pondr\u00e1n al alcance de los participantes ser\u00e1n mentor\u00edas, tutor\u00edas y talleres con el apoyo de las entidades universitarias que ofrecen esos servicios y cuentan con la plataforma para orientarlos y asistirlos. De igual manera, contemplan brindarles oportunidades de trabajo investigativo que refuercen su componente acad\u00e9mico y fomentar\u00e1n alianzas con la industria, para que adquieran experiencia profesional.<\/p>\n

Precisamente, la rectora interina del RUM, Wilma L. Santiago Gabrielini, destac\u00f3 el esfuerzo que mejorar\u00e1 la calidad de vida y aumentar\u00e1 las posibilidades de superaci\u00f3n de los alumnos colegiales.<\/p>\n

\u201cProyectos como estos son los que engrandecen nuestro quehacer y misi\u00f3n como Universidad. El paso de ese fen\u00f3meno atmosf\u00e9rico trastoc\u00f3 la vida de muchos puertorrique\u00f1os, incluyendo a los j\u00f3venes talentosos que estudian en nuestra instituci\u00f3n, por eso es nuestro deber ayudarlos y apoyarlos con la mayor cantidad de herramientas posibles para que culminen con \u00e9xito sus carreras\u201d, afirm\u00f3.<\/p>\n

El grupo de investigadores del recinto mayag\u00fcezano de la Universidad de Puerto Rico (UPR), est\u00e1 compuesto por los doctores: Carmen Bellido, Nayda G. Santiago Santiago, Mois\u00e9s Orengo Avil\u00e9s, Bernadette M. Delgado, Laura L\u00f3pez, Jos\u00e9 Fernando Vega, Mercedes Ferrer y Lourdes Medina Avil\u00e9s.<\/p>\n

[\/vc_column_text][vc_empty_space]

<\/div>[\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

[vc_row][vc_column][vc_media_grid style=\u00bbpagination\u00bb items_per_page=\u00bb3″ arrows_design=\u00bbvc_arrow-icon-arrow_09_left\u00bb arrows_position=\u00bboutside\u00bb arrows_color=\u00bborange\u00bb paging_design=\u00bbnone\u00bb grid_id=\u00bbvc_gid:1541529378963-49e5bddf-0ee1-0″ include=\u00bb21662″][vc_empty_space][vc_column_text]6 de noviembre de 2018 El Recinto Universitario de Mayag\u00fcez (RUM) de la Universidad de Puerto Rico recibi\u00f3 una subvenci\u00f3n de $650 mil de la Fundaci\u00f3n Nacional de la Ciencia (NSF) que apoyar\u00e1 econ\u00f3micamente a 26 estudiantes subgraduados en disciplinas de ciencias e ingenier\u00eda que hayan sido…<\/p>\n","protected":false},"author":30,"featured_media":21662,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"categories":[11],"tags":[],"class_list":["post-21660","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-comunicados","category-11","description-off"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.upr.edu\/ac\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21660","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.upr.edu\/ac\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.upr.edu\/ac\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upr.edu\/ac\/wp-json\/wp\/v2\/users\/30"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upr.edu\/ac\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=21660"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.upr.edu\/ac\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21660\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":21663,"href":"https:\/\/www.upr.edu\/ac\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21660\/revisions\/21663"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upr.edu\/ac\/wp-json\/wp\/v2\/media\/21662"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.upr.edu\/ac\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=21660"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upr.edu\/ac\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=21660"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upr.edu\/ac\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=21660"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}