{"id":17580,"date":"2017-07-17T16:00:52","date_gmt":"2017-07-17T20:00:52","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upr.edu\/?p=17580"},"modified":"2017-07-27T16:13:54","modified_gmt":"2017-07-27T20:13:54","slug":"centro-hispano-de-excelencia-de-la-escuela-de-medicina-upr-recibe-subvencion-por-3-4-millones","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.upr.edu\/ac\/centro-hispano-de-excelencia-de-la-escuela-de-medicina-upr-recibe-subvencion-por-3-4-millones\/","title":{"rendered":"Centro Hispano de Excelencia de la Escuela de Medicina UPR recibe subvenci\u00f3n por $3.4 millones"},"content":{"rendered":"

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San Juan<\/strong>– Con el fin de desarrollar m\u00e9dicos hispanos que atiendan la poblaci\u00f3n puertorrique\u00f1a y la creciente poblaci\u00f3n hispana en Estados Unidos, el Centro Hispano de Excelencia de la Escuela de Medicina del Recinto de Ciencias M\u00e9dicas (RCM) obtuvo la extensi\u00f3n de una subvenci\u00f3n por parte del Bureau of Health Workforce del Health Resources and Services Administration, <\/em>adscrito al Departamento de Salud Federal, ascendente a $3.4 millones por espacio de 5 a\u00f1os.<\/p>\n

Anualmente, el Centro de Excelencia recibir\u00e1 sobre $600,000 para el funcionamiento del Centro Hispano de Excelencia de la Escuela de Medicina de la Universidad de Puerto Rico (UPR), desde el cual se implementan seis programas para mejorar las condiciones de salud del pueblo de Puerto Rico.<\/p>\n

En el primero se trabajan estrategias de reclutamiento de estudiantes de escuelas superiores p\u00fablicas, con potencial para estudiar medicina, que residan en \u00e1reas de la isla que presentan problemas de accesibilidad educativa y de salud. \u201cEsto se logr\u00f3 por un proceso extremadamente competitivo al cual sometimos una propuesta y fuimos seleccionados por un panel de evaluadores. Las investigaciones indican que hay m\u00e1s probabilidad de que un graduado proveniente de una comunidad desventajada ofrezca servicios en una comunidad similar, comparado con un graduado de clase privilegiada. Por esto desarrollamos Clubes de Medicina en escuelas superiores p\u00fablicas, donde en coordinaci\u00f3n con las maestras de ciencias y de salud, ofrecemos a los estudiantes informaci\u00f3n sobre el ingreso a la UPR, los requisitos de admisi\u00f3n a la Escuela de Medicina, ayudas econ\u00f3micas disponibles, visitas al Recinto de Ciencias M\u00e9dicas y participaci\u00f3n en proyectos de investigaci\u00f3n cient\u00edfica. Tambi\u00e9n reciben talleres de liderato, talleres de sutura y visitan los laboratorios de anatom\u00eda, como est\u00edmulos para que se interesen en la ciencia\u201d, explic\u00f3 la doctora Am\u00e9rica Facundo.<\/p>\n

Seg\u00fan la doctora Facundo, los estudiantes de nivel superior que viven en estas \u00e1reas reciben el mensaje de que \u201cesto no es para ellos\u201d, por lo que durante sus visitas los estudiantes tienen interacciones con facultad y estudiantes del MD y el Ph.D. en ciencias.<\/p>\n

Adem\u00e1s, el programa cuenta con un componente enfocado en que los estudiantes con alg\u00fan factor de riesgo sean admitidos a la Escuela de Medicina de la UPR. Cada verano, en el Programa de Introducci\u00f3n a los Estudios de Medicina<\/em>, \u00a0los futuros m\u00e9dicos reciben cursos de ciencias b\u00e1sicas y talleres de destrezas de supervivencia y organizaci\u00f3n con el prop\u00f3sito de reducir las disparidades entre los estudiantes provenientes de escuelas p\u00fablicas y las privadas.\u00a0 \u201cTambi\u00e9n les ofrecemos conferencias de humanismo en medicina, de relaci\u00f3n m\u00e9dico paciente y determinantes sociales de la salud. Los estudiantes reciben un incentivo econ\u00f3mico por su participaci\u00f3n en este programa\u201d, explic\u00f3 la doctora Mar\u00eda Jos\u00e9 Crespo, directora Asociada del Centro Hispano de Excelencia.<\/p>\n

No solo se impactan los estudiantes <\/strong><\/p>\n

La propuesta del Centro Hispano de Excelencia no solo impacta a los futuros m\u00e9dicos del pa\u00eds. La facultad de la Escuela de Medicina y de otras Escuelas del RCM tambi\u00e9n reciben talleres sobre los determinantes sociales de la salud, reducci\u00f3n de disparidades en salud, c\u00f3mo mejorar el acceso a los servicios de salud, as\u00ed como la importancia cl\u00ednica de conocer y respetar la diversidad de la poblaci\u00f3n.<\/p>\n

\u201cBuscamos desarrollar la capacidad de buen servicio tomando en cuenta las diferencias raciales, \u00e9tnicas, nacionales, culturales, socioecon\u00f3micas, de orientaci\u00f3n sexual e identidad de g\u00e9nero, entre otras, \u00a0que pueden existir entre el m\u00e9dico y el paciente. Por ejemplo, qu\u00e9 destrezas debe tener un m\u00e9dico que no sea religioso o sea cristiano al atender un paciente que sea musulm\u00e1n, jud\u00edo o ateo para que su desempe\u00f1o sea efectivo al tratar la condici\u00f3n\u201d, explic\u00f3 la Dra. Facundo.<\/p>\n

Para ampliar el conocimiento adquirido, los facultativos participantes de estos talleres integran el material a los cursos que imparten en la Escuela de Medicina y otras Escuelas del RCM.<\/p>\n

El Centro Hispano de Excelencia tambi\u00e9n cuenta con un componente de investigaci\u00f3n cient\u00edfica en condiciones que afectan a la poblaci\u00f3n puertorrique\u00f1a en particular e hispana en general. Sobre un 90% de los estudiantes de la Escuela de Medicina realizan investigaciones en estos temas bajo la tutela del programa, para lo cual tambi\u00e9n reciben un incentivo econ\u00f3mico.<\/p>\n

A su vez, se integran estudiantes de la Escuela de Medicina a las investigaciones de los facultativos, para as\u00ed brindarles experiencia en investigaci\u00f3n a los futuros profesionales de la salud. \u201cEstos estudiantes reciben cr\u00e9ditos como electivas en investigaci\u00f3n y permanecen recibiendo talleres sobre disparidades y determinantes sociales de la salud, autor\u00eda de publicaciones en revistas auditadas por pares, dise\u00f1o experimental, bioestad\u00edstica, investigaci\u00f3n bibliogr\u00e1fica y bio\u00e9tica,\u201d indic\u00f3 la doctora Crespo. Al final de sus cuatro a\u00f1os de estudio, los nuevos investigadores tendr\u00e1n sobre 160 horas de experiencia investigativa.<\/p>\n

Finalmente, el Centro Hispano de Excelencia cuenta con un componente para facilitar las rotaciones cl\u00ednicas de los estudiantes de medicina en centro de salud comunitarios. El prop\u00f3sito es establecer un balance entre las experiencias que adquieren en el Centro M\u00e9dico y el Hospital de la UPR en Carolina con medicina con enfoque primario y de prevenci\u00f3n de enfermedades.<\/p>\n

Cabe destacar que el Centro Hispano de Excelencia cuenta con m\u00e1s de 20 a\u00f1os de existencia en la Escuela de Medicina de la UPR y ha impactado a cientos de estudiantes y facultad desde sus comienzos en los a\u00f1os noventa.[\/vc_column_text][vc_empty_space]

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