{"id":17230,"date":"2017-06-12T13:36:22","date_gmt":"2017-06-12T17:36:22","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upr.edu\/?p=17230"},"modified":"2017-06-12T13:36:22","modified_gmt":"2017-06-12T17:36:22","slug":"colegiales-sobresalen-en-las-pcmas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.upr.edu\/ac\/colegiales-sobresalen-en-las-pcmas\/","title":{"rendered":"Colegiales sobresalen en las PCMAS"},"content":{"rendered":"

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Los estudiantes del Programa de Preparaci\u00f3n de Maestros (PPMES) del Recinto Universitario de Mayag\u00fcez (RUM) que tomaron las pruebas para la certificaci\u00f3n de maestros, conocidas como PCMAS, aprobaron con un 100 por ciento las especialidades de Ingl\u00e9s, Espa\u00f1ol, Ciencias, Matem\u00e1ticas y Estudios Sociales.<\/p>\n

As\u00ed se desprende del informe institucional que elabor\u00f3 el College Board<\/em> de Puerto Rico y Am\u00e9rica Latina (CBPRAL) para dar a conocer los m\u00e1s recientes resultados de las mencionadas pruebas, que buscan sistematizar los criterios de selecci\u00f3n de la clase magisterial.<\/p>\n

\u201cEsto significa que todos los estudiantes que vienen con una especialidad, de diferentes programas del Recinto, est\u00e1n s\u00faper bien preparados para ser maestros de contenido. Eso nos alegra much\u00edsimo\u201d, expuso la doctora Rebeca Orama, directora del PPMES.<\/p>\n

La doctora Orama explic\u00f3 que 55 alumnos del RUM, tomaron los ex\u00e1menes de certificaci\u00f3n, mientras que el n\u00famero total en Puerto Rico fue de 1,263 y \u201cmuchas de nuestras puntuaciones son las que est\u00e1n aumentando el promedio en los resultados totales de la isla, lo que quiere decir que nos estamos destacando\u201d, seg\u00fan sostuvo.<\/p>\n

Dio como ejemplo, las pruebas de especialidad en Ciencias Sociales y Humanidades, en las que el promedio del pa\u00eds fue de 50 por ciento, pero el de los j\u00f3venes del RUM fue de 57. Lo mismo ocurri\u00f3 con la materia de Estudios Sociales, en cuya prueba de especialidad el resultado promedio fue de 103, comparado con el 106 que obtuvieron los colegiales. El caso tambi\u00e9n fue similar en Ingl\u00e9s, Matem\u00e1ticas -en la que siempre el RUM ha sobresalido, de acuerdo con la directora del PPMES- y en Espa\u00f1ol, que fue la materia en la que m\u00e1s se destac\u00f3 el Recinto este a\u00f1o.<\/p>\n

A juicio de la doctora Orama, estos resultados son posibles gracias a que el Programa le ofrece a cada estudiante una concentraci\u00f3n en su \u00e1rea de contenido.<\/p>\n

\u201cEn las otras universidades, b\u00e1sicamente, lo que tienen es una subespecialidad porque la combinan con pedagog\u00eda. En el caso nuestro, hacen su bachillerato en su especialidad y toman 30 cr\u00e9ditos con nosotros. Con esos 30 cr\u00e9ditos, que son requisitos para el Departamento de Educaci\u00f3n para ser maestro, solicitan su certificado. As\u00ed que aqu\u00ed no se grad\u00faan de una escuela de pedagog\u00eda, se grad\u00faan de sus programas de bachillerato y por esos nos destacamos, porque son, verdaderamente, especialistas en sus materias\u201d, indic\u00f3.<\/p>\n

De igual forma, se\u00f1al\u00f3 que el fortalecimiento de los cursos, labor que realizaron con la colaboraci\u00f3n de los directores de los departamentos acad\u00e9micos, fue otra de las razones para mejorar los resultados en las PCMAS.<\/p>\n

\u201cHacemos un an\u00e1lisis de las pruebas, por ejemplo, de Historia y Estudios Sociales, discutimos eso con los directores y determinamos cu\u00e1les cursos en particular ayudar\u00edan a esos estudiantes a desarrollar las destrezas en esas \u00e1reas de contenido. Eso nos ha ayudado de tal manera que, de un 64 que pod\u00edamos sacar, ya estamos en 100\u201d, manifest\u00f3.<\/p>\n

Las PCMAS de especialidad a candidatos a maestros en las disciplinas antes menciondas constan de preguntas de formato abierto o de ensayo. Cada una de esas preguntas es evaluada por profesores universitarios expertos en la materia mediante una r\u00fabrica. En cuanto a los promedios, estos se obtienen de la suma de todas las puntuaciones individuales, las que luego son divididas por el total de personas que contestaron las pruebas.<\/p>\n

Orama dijo que, en la actualidad, son 980 colegiales, quienes toman los cursos de preparaci\u00f3n de maestros en el RUM.<\/p>\n

De igual forma, precis\u00f3 que trabajan en la elaboraci\u00f3n del programa paralelo en l\u00ednea con el objetivo de ofrecer en esa modalidad una secci\u00f3n de cada uno de los cursos \u201cpara ser una alternativa para el resto del pa\u00eds\u201d.[\/vc_column_text][vc_empty_space]

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