{"id":11296,"date":"2016-06-08T14:49:21","date_gmt":"2016-06-08T18:49:21","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upr.edu\/?p=11296"},"modified":"2016-06-09T15:28:19","modified_gmt":"2016-06-09T19:28:19","slug":"estudiantes-de-la-upr-cayey-publican-primeras-notas-periodisticas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.upr.edu\/ac\/estudiantes-de-la-upr-cayey-publican-primeras-notas-periodisticas\/","title":{"rendered":"Estudiantes de la UPR-Cayey publican primeras notas period\u00edsticas"},"content":{"rendered":"

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\u201cPara los estudiantes, este proyecto fue una experiencia de transformaci\u00f3n contextualizada, por un lado, en la satisfacci\u00f3n de ser publicados y, por otro, en el sacrificio que conlleva la asimilaci\u00f3n de tanto conocimiento en tan poco tiempo para aplicarlo\u201d, dijo el profesor H\u00e9ctor Aponte Alequ\u00edn, quien dirigi\u00f3 el proyecto.<\/p>\n

Entre los temas redactados por los estudiantes publicados en los medios del pa\u00eds se encuentran Ese misterioso pez\u00f3n del hombre, Publican libro sobre la arabofobia, Superh\u00e9roe del sexo seguro y Alexandra L\u00fagaro se pone el sombrero de acad\u00e9mica<\/em>. Otros temas tambi\u00e9n lo fueron Analizan la complejidad del periodismo y la literatura en la web, \u00bfEs posible un lenguaje inclusivo?, El problema de todos y todas y, Todos y todas debemos reflexionar<\/em>, mencion\u00f3 Aponte Alequ\u00edn.<\/p>\n

Como parte de las expectativas del proyecto se esperaba que los estudiantes lograran publicar al menos dos notas period\u00edsticas en los medios oficiales del pa\u00eds; hip\u00f3tesis que fue comprobada ya que tres de los textos de los estudiantes fueron publicados exitosamente, inform\u00f3 Aponte Alequ\u00edn.<\/p>\n

Seg\u00fan el profesor, el proyecto ten\u00eda como objetivos principales que los estudiantes aplicaran estrategias de organizaci\u00f3n de ideas, practicaran la producci\u00f3n de textos con el fin de ser publicados en medios oficiales de Internet y que reflexionaran sobre la importancia de la publicaci\u00f3n y la motivaci\u00f3n que conlleva. Los estudiantes redactaron reportajes de<\/em> inter\u00e9s humano, <\/em>rese\u00f1as informativas y reportajes de profundidad.<\/p>\n

\u00abNo escrib\u00ed con la idea de que me publicaran y, cuando sucedi\u00f3, eso me motiv\u00f3 a hacerlo mejor y seguir escribiendo. Esa misma pr\u00e1ctica la veo en mis cursos de concentraci\u00f3n al escribir\u00bb, expres\u00f3 Janilis Rosario Izquierdo, estudiante participante del Proyeto Piloto de Redacci\u00f3n Digital.<\/p>\n

Finalmente, el profesor Aponte agradeci\u00f3 al director del Departamento de Estudios Hisp\u00e1nicos de la UPR-Cayey, el doctor Miguel A. Forner\u00edn Cade\u00f1o, por su apoyo en la realizaci\u00f3n del proyecto.[\/vc_column_text][vc_empty_space]

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