Departamento de Trabajo Social

Los cursos en Áreas Relacionadas se dividen de la siguiente forma:

A. CURSOS RELACIONADOS AL TRABAJO SOCIAL

  • TSOC  3025  Servicios de Bienestar del Niño en Puerto Rico
  • TSOC  3075  La Salud y los Servicios Humanos
  • TSOC  3095  El Proceso de Envejecimiento
  • TSOC  3115   Pobreza y Desigualdad
  • TSOC  4045  La Comunidad y la Organización de los Recursos Humanos
  • TSOC  4145   Condiciones Mentales y Desórdenes del Comportamiento

B. CURSOS RELACIONADOS A LAS CIENCIAS SOCIALES

  • ANTR 3005  Principios de Antropología
  • CIPO   3025  Sistema Político de Estados Unidos
  • CIPO   3035  Sistema Político de Puerto Rico
  • CISO   3085  Sociedad y Cultura de Puerto Rico
  • CISO   3187  Análisis Sociológico de la Mujer
  • GEOG 3165  Geografía de Puerto Rico
  • PSIC   3006  Psicología Social
  • PSIC   3007  Desarrollo de la Personalidad
  • PSIC   3048  Dinámica de Grupos
  • SOCI  3005   Criminología
  • SOCI   3055  Delincuencia Juvenil y su Prevención
  • SOCI   3315   Sociología de la Familia
  • GEOG 3045  Geografía de la Población

La Instrucción Práctica es parte integral e indispensable del currículo del Programa de Bachillerato en Artes con Concentración en Trabajo Social.  Se ampara en el ámbito educativo de la Universidad de Puerto Rico en Humacao, en la filosofía, metas y objetivos del Programa y en los estándares de acreditación del Council on Social Work Education CSWE).  Su objetivo es la enseñanza y el aprendizaje mediante el ejercicio práctico de la profesión.  Consiste de dos cursos: TSOC 4091 y TSOC 4092 -Instrucción Práctica I y II, lo que equivale a 200 horas semestrales, o  400 horas por año académico, con un valor de ocho créditos.  La Instrucción Práctica se rige por el calendario académico establecido por la Universidad; por esta razón, los días feriados y recesos académicos aplican a la práctica.  Sin embargo, el horario de la práctica se atempera al del centro.  El Programa no convalida experiencias de vida ni de trabajo por los cursos que constituyen requisitos del Programa, incluyendo los cursos TSOC 4091 y 4092 – Instrucción Práctica I y II.

En los cursos de Instrucción Práctica el estudiante es ubicado en una agencia u organización por dos días (15 horas) a la semana durante los dos semestres consecutivos de su cuarto año.  El estudiante debe permanecer en el mismo centro durante ambos semestres.  Los cursos de Instrucción Práctica pueden ser tomados únicamente por estudiantes clasificados en el Programa de Trabajo Social que hayan tomado los siguientes cursos con sus pre-requisitos:

  • TSOC 3005   Bienestar Social
  • TSOC 3015   Trabajo Social como Profesión
  • TSOC 4001   Conducta Humana y Ambiente Social I
  • TSOC 4002  Conducta Humana y Ambiente Social II
  • TSOC 4015   La Práctica Profesional del Trabajo Social I
  • TSOC 4055   La Política y los Servicios del Bienestar Social
  • TSOC 3131   Investigación Científica en Trabajo Social I
  • TSOC 3132   Investigación Científica en Trabajo Social II

Las experiencias de la Instrucción Práctica proveen oportunidades para que el estudiante pueda integrar los valores y principios éticos de la profesión e intervenir con diferentes niveles de sistemas, utilizando sus conocimientos  sobre  la  naturaleza  biosicosociocultural  del ser humano.  Proveen, además, para que éste pueda integrar el quehacer científico al trabajar en la solución de problemas sociales, partiendo de un acercamiento ecosistémico y una  perspectiva de fortalezas.

Se presume que el estudiante, cuando la situación lo amerite, desarrolle una intervención dirigida a lograr cambios en la población servida y su entorno pertinentes a la situación – problema y se capacite para desempeñarse con independencia y creatividad en la formulación de estrategias de intervención con la supervisión del Instructor de Práctica.

Se promueve que el estudiante comience a desarrollar su propio estilo profesional mediante la integración de teoría y práctica y el desarrollo de  competencias para transferir conocimientos y destrezas de una situación a otra.  Finalmente, se pretende que el estudiante se involucre intensamente en el proceso de Instrucción Práctica y que las relaciones, tanto con el Instructor como con sus pares y con el personal de la agencia u organización que sirve como contexto de práctica, contribuyan al enriquecimiento de su desarrollo profesional.